写景文章的写作方法.doc

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1、写景文章的阅读方法 写景，也就是描写景物，通过作者有条理的描写，让我们看到一幅优美的风景画。 阅读此类文章要注意： （一）了解写景文章的类别 一般有以下三类： 一类是游记，写的是在游览过程中所见的景物一类是描写生活中所见到的自然景象 一类是写人们生活处所周围的景 （二）明确写景的描写顺序写景文章一般有这样的几种顺序1、按空间顺序写。如从上到下或从下到上，由高到低，从左到右或从右到左，从远到近或从近到远，从四周到中间或从中间到四周等。 2、按观察的先后顺序写。这类文章一般是以参观游览的进行顺序落笔写景，条理清楚。如参观的顺序、游览的顺序。 3、按时间推移的顺序写。随着时间的变化，描写的景物也发生

2、了变化。如春、夏、秋、冬、早、中、晚，时间变化，景物也随之变化。 4、按景物的不同类型来写。如《美丽的小兴安岭》第三自然段，就分别写了小兴安岭夏天里树木、雾、阳光、草地等景物，层次分明。 （三）、理解写景文的层次 写景文章在结构上一般有这样两种： 一是总分结构。这种结构的表现形式或先总后分，或先分后总，或先总后分再总。二是移位换景的结构，就是按照观察点的转移来采写。观察点的移动，必然引起景物的相应变化，或者是随着游览顺序安排层次，这时，文章中一般都有“提示语”，告诉你作者走动了，笔下的景物变了，或者观察点移动了，把景物的不同方面并列铺开来写。 （四）、体会写景文的思想感情 无论是哪类写景的文章

3、，都不是单纯的为写景而写景，而是借助景物的描写，通过比喻、夸张、拟人等手法来抒发自己的思想感情，或对大自然的赞美，或对生活的热爱，或对祖国秀丽山川的赞叹，感染读者，文章字里行间所流露的作者的思想感情往往就是这篇文章的中心。借景抒情，景中寓情，“一切景语皆情语” （五）、体会文章的修辞手法 修辞作用的答题格式 比喻 运用了比喻的修辞手法，（把什么比作什么，）生动形象地写出了＋事物＋特点，表达了事物+感情。 例如：从未见过开得这么盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下。运用了比喻的修辞手法，把茂盛的藤萝比做瀑布，生动形象地表现了藤萝的茂盛表达了作者对藤萝花的赞美之情。 拟人 运用了

4、拟人的修辞手法，把事物人格化，生动形象地写出了事物+特点（情态）。表达了作者对他的+感情 例如：小草偷偷得从土里钻出来。 运用拟人的修辞手法，把小草人格化了，生动形象的表现了小草不经意间长出的情态和旺盛的生命力。 排比 运用排比修辞手法强调了＋对象＋特性+“使条理分明”红得像火，粉得像霞，白得似雪。采用了比喻、排比的修辞手法，生动形象地表现了花的鲜艳美丽，句式整齐、音律和谐、气势如虹，溢，富有气势”或“层次清楚、描写细腻、形象生动”。表达了作者对春花的喜爱之情。设问运用设问，引起读者的阅读兴趣，启发读者对＋对象＋特性的注意和思考，很自然地引出下文。 例如:中学生应树立怎样的金钱观？（首先„„）

5、运用了设问的修辞手法，引起读者的阅读兴趣，启发读者对中学生应树立怎样的金钱观的注意和思考，很自然地引出下文。 反问运用反问，加强语气，意思是说（改成陈述句），强烈地表达了（什么）之情。 例如：这能全怪我吗？ 运用了反问的修辞手法，加强语气，意思是说这不能全怪我，父母也有责任，强烈地表达了作者对父母的责备之情。 对比 运用对比手，把和    进行对比，突出了＋对象＋特性。