浅谈Optisystem仿真在光纤通信教学中的应用.pdf

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1、教改教法浅谈Optisystem仿真在光纤通信教学中的应用李向莉(苏州信息职业技术学院江苏·苏州215200)中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1672—7894(2014)23—0066—02摘要光纤通信是通信类专业重要的专业课，本文提出并通过系统模型的实验来研究存在或设计中的系统。仿真了在光纤通信教学中使用opt1system进行仿真实验分是一种特别有效的研究手段，特别当光纤通信设备昂贵，技析，结合光纤通信课程本身的特点，采用软件仿真的实验教术更新换代快时。学方式，实践验证了该教学模式可以使光纤通信理论中一OptiSystem是一款创新的光通讯系统模拟软件包，它集些枯

2、燥乏味的数学理论，转变为直观、清晰的图形化显示，设计、测试和优化各种类型宽带光网络物理层的虚拟光连从而有利于学生的理解，提高教学的质量和效率。接等功能于一身，从长距离通讯系统到LANS和MANS都关键词0ptjsystmill仿真光纤通信使用。作为一个基于实际光纤通讯系统模型的系统级模拟TheApplicationofOptisystemSimniafioninOpfic~Fiber器，OptiSystem具有强大的模拟环境和真实的器件和系统的CommunicationTeaching／／LiXiangli分级定义。它的性能可以通过附加的用户器件库和完整的AbstractOptic

3、alfibercommunicationisanimportantpro~s-界面进行扩展，而成为一系列广泛使用的工具。使用全面的sionaleourseforcommunicationmajors．Combinedwiththe图形用户界面控制光子器件设计、器件模型和演示，巨大的characteristicsoftheopticalfibercommunicationcoupe，thispa—有源和无源器件库包括实际的、波长相关的参数。perproposedtheapplicationofoptisystemtothesimulationex-3仿真实例perimentsanda

4、nalysisinopticalfibercommunicationteaching，光纤通信是以光波为信息载体，以光纤作为传输介质andthepracticeprovedthattheteachingmodelcanmakethe的一种通信方式。为了实现用光信号传输信息，光纤通信系boringteachingtheoriesdisplaymoreintuitiveandclearin统一般由光发射机、光纤和光接收机组成。graphics，SOastohelpstudents’understandingandimprove下图是一个完整的光纤通信系统，我们选择了NRZ作teachi

5、ngqualityandeficiency．为信号源的调制方式，因为经NRZ调制的光信号具有紧凑Keywordsoptisystem；simulation；optiealfibercommunication的频谱特性，调制和调解结构简单，一直被作为中短距离光纤通信系统中的主要调制格式。选择直接调制方式，因为直1引言接强度调制是用信号直接调制激光器的驱动电流，使其输近年来，光纤通信发展迅速，应用领域越来越广泛，光出功率随信号变化。这种方式设备相对简单，研究较早，现纤通信已成为信息高速公路的传输平台。“光纤通信系统”已成熟并商品化，间接调制则常用于要求较高的通信系统。是通信技术专业必修

6、的专业课，具体内容涉及了通信、电光电检测器选择了APD，因为其灵敏度要高于PIN。选择子、量子力学等众多学科，具有内容多、理论深、知识更新lowpassgaussfiher(低通高斯响应滤波器)，因为lowpass快、理论与实际联系紧密等特点。rectangularfilter(低通矩形响应滤波器)是理想的低通滤波器在实际教学中，我们发现，目前的教科书大多以理论推的模型，在幅频特性曲线上呈现矩形。导为主，学生很难理解这些复杂的推导过程，导致学生学习为了实时地观察系统的运行状态，必须在系统外围增兴趣不足，效果并不理想。为了解决这一问题，我们尝试着加监测及显示装置，将系统运行结果显示出

7、来，便于观察和在课程中引入optisystem进行仿真教学，尽可能使相关分析分析。因此，在系统中加入了EyeDiagramAnalyzer、BER结果可视化，简化分析过程和纯粹的数学推导，使结果生Analyzer、OpticalTimeDomainVisualizer、OpticalPowerMeter、动、醒目地以实体形象展现在学生面前，激发学生学习的OpticalSpectrumAnalyzer、OscilloscopeVisualizer。通过这些兴趣，同时也可