马克思主义大众化与当代青年发展问题研究.pdf

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1、第25卷第1期广西社会主义学院学报Vo1．25No．12014年2月JournalofGuangxiInstituteofSocialismFeb．2014马克思主义大众化与当代青年发展问题研究史成虎，张晓红(1．华中科技大学，湖北武汉430074；2．武汉大学，湖北武汉430072)摘要：以马克思主义引领社会思潮，促进青年健康发展，就需要在推进马克思主义大众化过程中，深刻剖析导致当代青年价值观嬗变的主要表现及诱因，全面分析马克思主义是怎样影响青年发展的，在此基础上进一步探析马克思主义影响青年发展的主要途径，并

2、要为促进青年全面协调发展营造和谐的社会环境和条件。关键词：马克思主义大众化；青年发展；价值观教育；社会思潮doi：10．3969~．issn．1009—0339．2014．O1．005[中图分类号]D432[文献标识码]A[文章编号]1009—0339(2014)01—0022—06青年作为时代发展的前沿主体，对时代变化最经过30多年中国特色社会主义现代化建设，社会发为敏感，由于时代的牵掣和冲撞，青年在成长过程中展问题和青年发展问题的“同构现象”已经成为我国面临着诸多挑战。虽然社会进步和变革的天然力量社会的既存

3、事实[212。在涉及青年发展问题的所有因来自于青年群体，但由于复杂的社会环境和快速变素中，青年价值观的发展和变化是关键。化的社会实践所形成的各种社会思潮粉墨登场，造(一)当代青年价值观嬗变的主要表现成青年发展的社会思想条件日趋复杂，支撑青年发首先，当代青年价值观在呈现多元分化性特征展的社会机制日益多样，导致青年发展问题十分突的同时又出现趋同态势。第一，多元分化趋势成为当出。当前，只有深人推进马克思主义大众化，科学引代青年价值观发展的重要特征。在经济全球化日益领社会思潮的健康发展，为青年健康成长创造和谐发展的今天

4、，青年群体的价值观念、理想信念和思维的社会氛围，才能化解青年发展所面临的主要问题。方式遭受来自文化和社会极速发展所带来的巨大冲一、当代青年发展面临的主要问题及原因击，使他们的行为模式呈现多元分化趋势。青年以内所谓“青年发展问题”是指“由社会环境、条件、生的价值判断诠释生活意义、演绎生命价值，甚至以制度等因素所形成的那些影响青年正常社会化发展夸张方式表达自我存在。第二，趋同回归也是当代青的社会外在规定性”【1]。毫无疑问，当代社会诸多社会年价值观发展的又一重要特征。青年在一定社会制发展的现实问题必然成为这种外在规

5、定性的表现。度架构(一般是同质程度相对较高的架构)下需要通收稿日期：2013—12—31基金项目：2013年度湖北省教育厅人文社会科学研究项目(13g528)。作者简介：史成虎，男，华中科技大学文华学院讲师，研究方向为政治学、中共党史和中国近代史；张晓红，女，武汉大学马克思主义学院教授、博士生导师，研究方向为马克思主义中国化。22史成虎，张晓红：马克思主义大众化与当代青年发展问题研究过基本相同的途径接受相似的社会主导价值的规之间协调发展，是当前深入推进马克思主义大众化范；社会各种合乎需要的价值选择逐步走向成熟，

6、并必须认真研究的课题。最终趋于一致；同时，在世界一体化潮流下，因为国(二)当代青年价值观嬗变的主要动因际金融危机、全球环境等问题，将更多的同质性问题引起当代青年价值观嬗变的原因很多，其中社融人全世界青年发展问题中。会思潮的影响是主要动因，这主要体现在现代西方其次，主体价值标准与社会主导价值规范的矛思潮蓄势卷入与当代中国本土社会思潮共潮共涌，盾开始显现。主体意识开始觉醒是现代社会人的发进而形成“万类霜天竞自由”的辽阔场景，对当代中展的一个重要特征。青年一代正处于心智快速发展国青年群体价值观产生了深刻影响。阶段，其

7、主体价值在自我实现驱动下快速张扬。感官随着改革深入推进，我国对外开放程度日益加上的满足、物欲的刺激和我行我素的乐趣是在他们深，国际上特别是西方世界多元社会思潮借势纷纷探寻“自我价值”和“存在意义”中获得的全部。有人登陆，与中国本土思想激荡碰撞，从观念和行为上影将这些问题归因为理想失落、信仰分裂、责任感式响着正处于思想开放、纳异求新的青年一代，他们的微、精神危机、价值追求漠然等，并认为这些就是中思想、价值观多元化趋势更明显。西方的技术文明、国当代青年问题的集中体现。有学者以大学生群体自由观念、消费文化、网络文化已

8、经内化为少数青年对马克思主义信仰情况来进一步说明这一问题，“在的自觉意识，行为高调、个性张扬成为他们理所当然抽样调查的大学生群体中，28．36％的学生信仰马克的追求，这就容易理解部分青年身上折射出来与当思主义，47．49％的学生信仰前沿科学，8．2％的学生代中国主导价值观相背离的如功利主义、极端个人信仰宗教，15．96％的学生什么都不信；39．42％的学主义、享乐主义等价值观念，少数青