浅析《夜莺与玫瑰》中的几种主要修辞手法.doc

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1、浅析《夜莺与玫瑰》中的几种主要修辞手法浅析《夜莺与玫魄》屮的几种主要修辞手法文章介绍：《夜莺与玫魂》是一篇童话，故事讲述了一位年轻的学生渴望得到一朵红玫瑰送给教授的女儿，这样她会答应与他跳舞。他因找不到红玫瑰而伤心苦恼，为了使他获得爱情，夜莺唱了整整一夜的歌，用玫塊刺刺穿自己的心脏，用自己的鲜血染红了一朵最为娇艳的红玫瑰。年轻的学生拿着这朵玫瑰送给心上人，可她却说内廷人臣的侄子的珠宝比鲜花更值钱。失望的学生认清了爱情的无聊木质，扔掉玫魄，冋去读书了。这个故事歌颂了役莺为了别人的幸福与快乐而牺牲自C的高说

2、情操，同时也鞭挞了人类补会的丿甫俗和肮脏。作品最后，作者留下了一句令人感慨的一句话“爱情诚如手中玫塊，娇艳名贵，但如果你不再需要它时，便是i分不值。”作者是奥斯卡•王尔徳，他是英国著名的作家、剧作家、散文家和诗人，是19世纪末英国唯美主义代表人物之一，“为艺术而艺术”的侣导者，他坚信美可以拯救社会和人心。《夜莺与玫魄》这部作品极为感人，作品语言生动优美，辞藻华丽，诗意浓郁，被认为是诗的散文化，作者运用了大量的修辞手法和写作手法。一、拟人(Personification)Personificationis

3、afigureinwhichinanimateobjectsorabstractionsareendowedwithhumanform.拟人是把人类的特点、特性加于外界事物之上，使之人格化，使文章的表达更加生动形彖，止阅读者更真巧的体会到文章的意境及作者所要表达的思想感情，同时也使文章易帰但不通俗。在《夜莺与玫瑰》屮，作品通篇使用了拟人的手法來修饰文中的树木、花鸟等，作者给它们都赋了了人类的思想感情，它们就像我们身边活生生的各类人群一样说着、笑着、哭着、思考着、行动着，让人倍感熟悉与亲切。如：例1."H

4、ereatlastisatruelover,"saidtheNightingale."NightafternighthaveIsungofhim,thoughIknewhimnot:nightafternighthaveItoldhisstorytothestarsandnowIseehim…”仮!]2.ButtheOak一troeunderstoodandfeltsad,forhewasveryfondofthelittleNightingale,whohadbuilthernestinhisbran

5、ches."Singineonelastsong,”hewhispered;"Ishallfeellonelywhenyouaregone.”例3.Thenshegaveonelastburstofmusic.ThewhiteMoonheardit,andsheforgottheclawn,andlingeredoninthesky.在例1屮，作者赋-了了夜莺以自己的思想，借夜莺Z嘴写出了作者对真爱的追求；例2是夜莺做了以死换红玫瑰的决定后，作者描写了橡树的感受，表现出了橡树对夜莺的疼爱和理解，让人深刻

6、感受到生离死别的无奈与痛苦以及朋友的有力支持。例3写的是夜莺的最后一曲，作考将月亮拟人化，说月亮倾听夜莺的歌唱而沉溺其屮忘了天明，依然挂在天空屮，深刻的表现出了夜莺是在川真情在歌唱，丿IJ真心在创造红玫魄，同时也渲染了永别的清凉Z情。二、比喻比喻是用具体的、浅显的、熟知的事物去说明或描写抽象的、生疏的事物的修辞手法，是语言信息功能和美学功能的有机结合，既能使文章浅显易懂乂能美化文章的语言使枯燥无味的文字充满感情色彩，富有感染力。在《夜莺与玫瑰》小，作者王尔徳运用了明喻、喑喻修辞手法。1.明喻(Simil

7、e).Simileisafigureofspeechwhichmakesacomparisonbetweentowunlikeelementshavingatleastonequalityorcharacteristicsincommon.明喻要求本体、喻体和比喻词都出现。通常用介词like,连词Eis,asif,as—so,动词seem等以及句型A・・・toBasC-toD等表示汉语中“好像”的意思。2.喑喻(Metaphor).Metaphorislikeasimile,alsomakesacomp

8、arisonbetweentwounlikeelements,butunlikeasimile,thiscomparisonisimpliedratherthanstated.Soametaphoriscalledaacompressedorcondensedsimile”.暗喻乂叫隐喻，它只出现木体和喻体，有时茯至只出现本体或喻体就可以，它直接把一种事物用在修饰另一种事物之上，没有比喻词的出现，从而史生动、更深刻地说明事物，增强语言的表现