和孩子做朋友一起成长.doc

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1、和孩子做朋友，一起成长———实验中学初二（4）班马翌超家长我们的教育目标就是：培养一个理智讲理、成功学习、自主独立、自信积极、快乐感性的孩子；然后和他成为无所不谈的朋友。站在孩子的角度看自己的行为，在做每件事情时，想到自己是孩子的榜样，要对自己和孩子负责。孩子3岁时，单位举办冬季长跑，参加比赛的我，在跑得特别累，感觉快坚持不了的时候不断鼓励并告诉自己：“加油！孩子在看着你！一定能坚持！”跑完后，并取得了名次，从未在长跑上取得过名次的我，在给孩子做榜样的同时也战胜了自己。好习惯的养成可以帮助他不断进步，最主要是独立、自理能力的养成，小学一年级开始就自己独立完成作业

2、、自己收拾书包、每天洗碗，自己上学、放学。二、三年级开始洗袜子，自己洗澡，做简单的饭菜。小学二年级一天晚上，孩子主动洗了自己的袜子，洗得很认真、仔细。问我：“洗得比以前白吧！”我答“是的，越来越能干了！”作为家长要多夸奖他，鼓励他。平等对待，以身作则，诚实守信，对他许下的诺言都按时兑现，不欺骗他，尊重他对自己事情的安排和看法，站在平等的角度上观察他，分析他，也帮助自己不断学习、进步。和他一起认识诚实守信的重要性；答应他的事情就一定要做到。例如：他对电脑很感兴趣，他和我们商量，怎样才能得到玩电脑的时间？我们就同意他一周玩1小时，上网必须是我们在家的时间，否则免谈。

3、刚开始，没有定出明确的条约，随意性大，感觉大这周表现还好，就让他玩，不好时就不同意，问题就出现了，我们就商量着明确要求，写出6条制度，做到就可以兑现；这样我们不断改进方法，达成平等，他也很开心，我们也省心！向孩子学习，享受他在成长过程众的每个进步；他在幼儿园开始将学到的行为习惯一点一滴的教给我们，并要求在行为上向他学习。例如：过马路走人行横道，不乱丢果皮纸屑，看到弱小及时帮助，爱护公共花草树木等行为，他是个自律性很强的孩子，很守时，值得我们学习。在学习方面从不冷漠对待，多是鼓励和引导。他遇到不懂的问题，让他先多读题，告诉并相信他一定可以完成，他通过努力后独立完成

4、，一定要夸奖他，提高他的自信和兴趣，遇到困难鼓励他独立完成；他取得好成绩后也不用过分的物质奖励他，多多夸奖，并告诉他：“学习好每门课程是份内的事，是能力的体现！”他享受了成就感，体验到了学习并成长过程的的乐趣。像接受朋友的意见一样采纳他的意见。我们有做的不对的时候，他也会批评我们，我会虚心接受，从不粗暴拒绝和不承认，他很开心自己的意见得到承认和执行，他认为自己真的很能干！看着他成长很开心，骄傲，快乐！和他做朋友是件很愉快舒心的事情，和他交谈，分享他身边发生的开心的、可笑的、烦恼的每一件事；点点滴滴都历历在目。做对了就夸奖，错了帮他分析完成；他自己能做该做的事情就

5、让他自己完成，并常常鼓励他。多发现他的优点，及时鼓励。每个孩子都有自己的优点，不拿自己的孩子和别的孩子比较，和他自己比较看到他进步，及时表扬他。小学一年级的时候，他获得了“三好学生”称号，奖励带他去滑雪一下午，并请教练单独教他3小时，然后随他意愿到肯德基吃饭；玩得很开心，至今难忘！六年级开学的日子到了，孩子对我说：“新学期要有新气象，我要快快写作业！”听了后，很感慨，说：“不错，你长大了1岁，就是不一样了，是大小伙子了！”后面他确实一步一步做到了。　每个孩子都是我们最好的老师和镜子，我们要珍惜和孩子一起的每个片段和每段时间，发现他们的优点、缺点；及时帮助解决，平

6、等交流，仔细观察孩子的变化，关心他、爱护他！教会他们关心他人、尊重他人。带着他经常去看望我们的父母，去看望奶奶；并要求他常常打电话问候外公、外婆，他发现外公、外婆接到电话都很开心，他也很快乐。体现了价值！他会很乐意去做。从一年级时就让他学着观察班中的每一位同学，发现他们的优点，学习他们的优点。尊重班中的每一位同学，并告诉他：“这是和你们共同成长的孩子，是要一起长大走到社会中的每个人，就是今后和你们一起工作、担负社会责任的伙伴！”    做为父母，能充分享受孩子的每个快乐，是最大的幸福和骄傲；作为父母就经常带他到户外锻炼、玩耍、旅游等。充分享受大自然的博大宽广。尽

7、管我们做的不尽完美，有所缺憾，但是在一起时尽力陪伴左右，很开心、温暖。孩子也是自己学习的榜样，不断制定目标，一步一步实现！总之，和孩子在一起成长是享受和乐趣！也是一起又一次的出发！做家长是要很好的毅力！一直在努力、坚持，不放弃！孩子小时要抱着，幼儿园时护着，小学是风大时扶着，现在是并肩着的朋友，发现问题时提醒和交流着、鼓励着！有句话叫“少若成天性，习惯自然成”，在小学时如果没有注重孩子天性方面的培养和打造，现在虽然需要加倍的努力，路要一步一步让孩子走，只要我们不放弃孩子，只要我们坚持赏识教育，孩子的路会走得更加平稳的！孩子一定会在您不断的监督、检查、规范中优秀起

8、来的。所以我们应该永远不