教科版初中物理九上6.3《等效电路》同步试题1.doc

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1、电路故障分析专题串联：如果是串联电路发生故障，一般电路中电流变大的是短路，电路中没有电流的是断路。如图1所示，有四种可能：第一种，R1断路，U1＝U（变大），U2＝0（变小）,I＝0（变小）。第二种，R1短路，U1＝0（变小）,U2＝U（变大），I＝U/R2（变大）。第三种，R2断路，U1＝0（变小）,U2＝U（变大）,I＝0（变小）。第四种，R2短路，U1＝U（变大），U2＝0（变小）,I＝U/Rl（变大）。并联：如果是并联电路发生故障，初中物理只考断路（短路会导致电源短路，一般不考），一般电流减小

2、或用电器不工作的支路就是断路的位置。如图2所示，有两种可能：第一种，R1断路，I1＝0（变小）,I2（不变）,I（变小）,U（不变）。第二种，R2断路，I2＝0（变小）,I1（不变）,I（变小）,U（不变）。基础题型：1、如图所示，灯泡＿＿＿＿＿，电流表示数＿＿＿，电源会被＿＿＿＿2、如图所示，灯＿＿＿，电流表示数＿＿＿，电压表示数＿＿＿3、如图所示，闭合开关后，两灯正常发光，电流表和电压表正常示数。如果（1）灯L1灯丝断了，灯L2＿＿＿，电流表示数＿＿＿，电压表示数＿＿＿＿（2）灯L1被短路，灯L2

3、＿＿＿，电流表示数＿＿＿，电压表示数＿＿＿＿（3）灯L2灯丝断了，灯L1＿＿＿，电流表示数＿＿＿，电压表示数＿＿＿＿（4）灯L2被短路，灯L1＿＿＿，电流表示数＿＿＿，电压表示数＿＿＿＿练习：1.在如图所示的电路中，当闭合开关S后，发现两灯都不亮，电流表的指针几乎指在零刻度线不动，电压表指针则有明显偏转，该电路中的故障可能是 Ａ．灯泡L2短路　　Ｂ．灯泡L2断路　Ｃ．灯泡L1断路　　Ｄ．两个灯泡都断路1.如图所示，当开关S闭合后，两只灯泡均发光，两表均有示数。过一段时间后，发现电压表示数变为0，电流表

4、示数增大。经检查除小灯泡外,其余器材的连接良好，造成这种情况的原因可能是A．灯L1断路B．灯L2短路C．灯L1短路D．灯L1、L2均断路2.如图是小明同学研究串联电路中电流、电压特点的实物连接图，当开关闭合时，灯L1不亮，灯L2亮，电流表的指针明显偏转，电压表示数为电源电压，则故障原因可能是A、L1灯丝断了　　B、L1灯座两接线柱直接接通了C、L2灯丝断了　　D、L2灯座两接线柱直接接通了3.某同学采用如图所示电路做电学实验时，出现一处电路故障，以下分析正确的是（　　）A．若电流表无示数，电压表有示数

5、，则R1短路   B．若电流表无示数，电压表无示数，则R2断路C．若电流表有示数，电压表有示数，则R1断路   D．若电流表有示数，电压表无示数，则R2短路4.如图所示，闭合开关S时，小电灯L1、L2都不亮。用一段导线的两端接触a、b两点时，两灯都不亮；接触b、c两点时，两灯也不亮；接触c、d两点时，两灯都亮。对此，下列判断中正确的是（　　）A．灯L1断路　　B．灯L2断路   C．开关S断路　D．灯L2短路5.如图所示的电路，合上开关，小灯泡正常发光若将小灯泡和电流表的位置互换，则合上开关后的现象是

6、A．小灯泡不发光B．小灯泡会烧坏  C．小灯泡仍正常发光D．电压表和电流表都没有示数6.如图所示，闭合电键S，灯L亮，一段时间后灯L熄灭。若电路中只有一处故障，且只发生在灯L或R上。现用一只规格相同且完好的灯L′替换灯L，正确的判断是(　)A．若灯L′亮，则灯L一定断路　B．若灯L′亮，则灯L一定短路C．若灯L′不亮，则电阻R一定断路　D．若灯L′不亮，则电阻R一定短路 1.如图，电源电压不变，闭合开关S后，灯L1、L2都发光，一段时间后，其中一盏灯突然熄灭，而电流表、电压表的示数都不变，则产生这一现

7、象的原因是A灯L1短路B灯L2短路C灯L1断路D灯L2断路2.如图，当开关S闭合，两只灯泡均发光，两电表均有示数.一段时间后，发现电压表示数为零，电流表示数增大，经检查除小灯泡外其余器材连接良好，造成这种情况的原因可能是（）A．灯L1断路B.灯L2短路C．灯L1短路D.灯L1、L2都断路3.为研究灯泡的发光情况，小明设计了如图所示的电路进行实验.电路中两个灯泡规格相同（额定电压都是1.5V）、电源电压恒为3V，实验时，当开关闭合后，两灯发光，一段时间后，两灯泡突然熄灭，但电压表仍然有示数.经检查发现除

8、灯泡外其余器材的连接良好.请简述造成这种情况的可能原因.（写出两种，并在每种原因中说明两灯的具体情况）原因一：原因二：4.如图是小强在做“探究串联电路中电流、电压特点”实验时连接的实物电路.当开关闭合时，发现灯L1不亮、灯L2亮，电流表和电压表均有读数.则出现此故障的原因可能是（）A．灯L2断路B.灯L2短路C．灯L1断路D.灯L1短路5.如图，当开关闭合时，电灯L1、L2发光，过一段时间后其中一盏灯突然熄灭，而电流表，电压表的示数都不变，产生这一现象的