关于我校中美合作办学项目整改措施方案.doc

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1、关于“天津科技大学与美国库克学院合作举办工商管理专业本科教育项目”的整改情况报告天津市教育委员会：2012年4月，我校接市教委转发教育部国际合作与交流司《关于天津市12个中外合作办学项目有效期延长等事项的复函》文件，对我校此前报送参评的“天津科技大学与美国库克学院合作举办学工商管理专业本科教育项目”，总体评估结果为有条件合格。评估条件指标中师资队伍、教学组织和办学特色三项合格率未达到三分之二以上。我校领导高度重视这一评估结果，并立即责成相关部门对评估指标中未达到合格要求的内容查找不足、提出整改方案，并根据天津市教委组织的专家组对该项目的指导进行整改。现将整改情况报告如下：一、加强

2、项目管理，明确整改项目领导职责学校专门成立整改中美合作办学项目领导工作小组，由校长担任组长，主管教学、人力资源、国际交流工作的副校长担任副组长。相关部门负责人担任工作组成员。学校于2012年4月、6月和9月三次召开校长办公会，专题研究中外合作办学项目事宜，重点落实中美合作办学项目整改措施。并于2013年3月起，对于该项目进行了自查工作，最终形成了该项目的自评报告、2012年度该项目的财务报告和财务审计报告。二、采取得力措施，加强项目师资队伍建设学校充分考虑中外合作办学项目的必要性和重要性，由教务处协调教学单位优先安排具有优质教学水平、教学经验丰富的师资教授中方课程。该项目的教学和

3、管理人员绝大部分教师具有高级职称。由负责教学的学院安排具有博士、硕士学历学位的教师，配合该项目外籍教师授课，消化吸收外方教育资源，逐步达到合作授课。由国际交流处与外方合作伙伴协商进一步完善中方教师定期交流、培养机制，使我校有更多的教师通过校际交流渠道得到培养提高。近两年来，我校共计培养为参与该项目的24人次骨干教师和管理人员赴库克学院及其他国外合作高校或国内机构进行业务培训。中方专业课程教师与外方教师结成工作小组。外方教师在来校讲授专业课程前，将授课计划与授课大纲发送给中方合作的专业教师，中方教师对授课内容进行提前了解和掌握，并在外方教师来校授课时随堂听课，随时交流授课经验与授课

4、方法。三、严密教学组织、打破常规发展中外合作办学项目由主管教学副校长、教务处处长、经济与管理学院院长和国际交流处处长组成中外合作办学项目综合办公室，负责对于中外合作办学项目进行协调管理。责成教务处组织制定该项目教学质量监控体系、跟踪中外双方学分互认课程的教学全程。并协调经济与管理学院组织专家与外方合作伙伴共同审定中外双方学分互认课程教学计划、教学大纲及所用教材。由国际交流处对外方选派教师的资质进行审查、严格把关，并全程跟踪和及时反馈外方教师的授课情况。学校不断加大对中外合作办学项目的教学投入，保障教学运行，根据教学需进一步完善、投资优化配置专用多媒体教室、小班授课专用教室、通用网

5、络教室、专用图书资料室等。由学院设立中外合作办学项目专门教学档案，根据学生特点定期进行教学质量跟踪检查，科学规划、进一步完善中外合作办学项目学生课程体系。由教务处、国际交流处、经济与管理学院共同合作，积极研究推动该项目教学改革和课程设置改革。对于中美双方学分互认课程教学资源优势加以整合，形成符合该项目本科培养计划。四、立足服务滨海，凝练专业特色学校要求经济与管理学院学校培养人才的整体规划，科学凝练中外合作办学项目鲜明的办学特色，加强实践性教学环节，与滨海新区高新企业、特别是外资企业、合资企业加强沟通与联系。学校与养乐多公司、顶益集团等企业建立实践教学基地。学校在办学过程中强调学生

6、的外语水平提高和专业知识的更新，引进外方原版教材及全新教学理念。在合作过程中，在原有基础上适度增加支付外方学费，保证20门核心专业课程由外方派出的优质师资进行面授。天津科技大学选派优秀教师进行共同培养，确保学生毕业时能成为具有国际意识和视野，复合型应用型、国际化专业人才。本项目长期实施小班授课，教学成果良好。在合作办学过程中，突出工商管理（国际经济与贸易）专业特色，培养本科层次实用性专业人才。根据授课计划，安排具有针对性的专业课程，突出该专业学生了解国际贸易规则、熟悉国际企业贸易案例、具有国际视野的优势。突出学生英语应用能力、沟通能力和解决问题能力的优势。突出学生接受国外高校教学

7、理念、教学方式等方面的特色。通过对于这个项目的全面核查与认真整改，我们得以对以往合作办学工作进行了认真反思和全面检讨，并明确了今后努力的方向。今后我们将继续严格执行规定，依法办学，不断推动我校中外合作办学项目健康发展。天津科技大学2013年9月23日