人教版三年级下册数学《6.2平年、闰年》课时练习.doc

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1、6.2平年、闰年一、填空：1、一年有（）个月，半年有（）个月，30天的月份有（），31天的月份有（），平年有（）天，闰年有（）天。2、公历年份是（）的倍数一般是闰年，所以通常每（）年里有一个闰年，但公历年份是整百数的，必须是（）的倍数，才是闰年。3、地球绕太阳公转一周的时间约是（）， 地球自转一周的时间约是（）。4、一年有（）个季度，国庆节在第（）季度，这个季度有（）天。5、平年二月有（）天，平年全年有（）天。闰年二月有（）天，闰年全年有（）天。平年上半年有（）天，闰年上半年有（）天。平年和闰年下半年都有（）天二

2、、判断（1）每年都是365天。（）（2）25个月就是2年另5个月。（）（3）每年都有4个小月。（）（4）2100年是闰年。（）（5）小华说：“国庆节的前一天是9月31日”。（）答案：一、1、1261、3、5、7、8、10、12月4、6、9、11月3653662、444003、一年一日4、44925、2836529366181182184二、××√××质量检测试题命题说明一、命题指导思想：依据《小学数学课程标准》及《小学数学教学大纲》的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关

3、注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点：面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。三、命题原则：以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不

4、同程度的发展。