2017—2018八年级政治上册第二单元教案

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2、案第二单元学会交往天地宽第三2017—2018八年级政治上册第二单元教案2017—2018八年级政治上册第二单元教案第二单元学会交往天地宽第三2017—2018八年级政治上册第二单元教案2017—2018八年级政治上册第二单元教案第二单元学会交往天地宽第三2017—2018八年级政治上册第二单元教案2017—2018八年级政治上册第二单元教案第二单元学会交往天地宽第三2017—2018八年级政治上册第二单元教案2017—2018八年级政治上册第二单元教案第二单元学会交往天地宽第三在交往中完善自我教学目标知识目标；认识人生活在社会中必须与

3、他人交往，了解朋友圈的范围，知道“内圈”和“外圈”的不同，懂得拓展交往圈的方式。能力目标：理解交往重要性和必要性，懂得多交朋友，谨慎交友，逐步提高交往能力和在交往中完善自我的能力，辨证认识互联网的利与弊。情感态度价值观目标：懂得人生离不开交往，不封闭自我，能够主动、积极与他人交往，在交往中完善自我，初步形成有关交往的正确价值观。重点和难点“在交往中完善自我”即交往的作用是本学习的重点。“由内圈向外圈发展”即积极拓展交往的范围是本学习的难点。教学方法讲授、交流、讨论问题提纲1、我们为什么要和他人交往？2、交往对我们有什么重要作用？3、在交

4、友的时候我们应注意什么？4、良友的作用是什么？、交往的内圈和外圈6、我们为什么要扩大交往的范围？7、扩大交往的方式有哪些？8、我们应如何对待网络？教学过程我们从出生带这个世界，最先接触的是父母，接着就是家人、亲朋、邻里。随着年龄的增长，交往圈越越大，从父母到同学、老师以及社会上的其他人。想一想自己在家人的关爱中成长的幸福，在老师的教导下进步的快乐，在朋友的鼓励下战胜困难的喜悦一、交往伴一生，一生在交往1、人生离不开交往（1）资料解读--------------------P33，从交往的角度谈谈你的理解人是社会的人，社会是人的社会，在社

5、会生活中，我们每个人都不可能孤立地存在，必须与他人交往。只有这样，我们才能更好地认识自我，发展自我，才能体验到人生的快乐、悲伤、烦恼、爱与恨。只有在健康、广泛的人际交往中，我们才能满足心理上的需要，才能更好的适应社会。否则就可能会出现材料中的可悲后果。（2）有的同学认为：“我们现在的主要任务是学习，用不着费心去交往”你是怎么理解的？交往在人生的各个阶段都是必要的。青少年时期是生理和心理发生急剧变化的时期，学会交往，广交朋友，对中学生说显得尤为重要。（3）资料接读---------------------P33为什么9%的学生表示最为快乐

6、的时刻是“与朋友在一起”？现在多数城市青少年都是独生子女，没有兄弟姐妹之间的陪伴，有的知识父母无尽的说教和关爱，他们更渴望的是与同龄人的交往。2、在交往中完善自我（1）没有朋友的人为什么总是情绪低落？因为他生活中的快乐没有人分享，痛苦没有人分担，忧伤没有人安慰，气馁没有人鼓励。而通过交往，朋友之间会实现心灵的沟通，找到感情的寄托，所以能够摆脱孤寂，保持心情的愉快。（2）交往为什么可以完善自我？因为我们自不同的家庭，有着不同的经历，而切各自都有优点和缺点。通过交往，我们可以结交许多朋友，择其善者而从之，择其不善而改之，从而在交往中不断完善

7、自我。（3）交往有助于战胜困难，感受幸福在学习、工作和生活中，我们常常会遇到困难，遭受挫折。这时一个人的力量总是有限的，但朋友给我们物质或精神上的帮助，有助于我们战胜困难，感受幸福。当我们帮助别人战胜困难和挫折时，我们同样会感受幸福。（4）在交往中我们会结交许多好朋友，好朋友是我们一生的财富。但是在交朋友的过程中我们要注意一些问题交往要慎重，如果结交了坏朋友，就会对我们的成长带不利的影响。所以我们在生活中要学会交往，谨慎择友，多交益友，拒交损友。二、我们的朋友遍天下1、交往的“内圈”和“外圈”（1）结合自己的生活实际，说说自己的交往对象

8、有那些？交往范围有多大？有什么特点？存在范围的大小：而且有亲近之分。（2）如果把我们的交往分为内圈和外圈的话，你们能分出吗？青少年时期的交往关系可以称之为内圈，朋友圈是我们交往的主要内圈：踏上社会以后的交往