公共教育学-教育与社会.ppt

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1、教育学----高等师范院校公共课程贵州师范学院教育科学学院课程目录绪论教育的本质教育与人教育与社会教育目的教育制度课程教学教师与学生序社会是整体性大系统，教育是社会大系统中的子系统。教育作为人类的一种特有的社会现象与社会活动，它的发展本身是社会发展的一个重要方面或重要标志，同时又促进着社会的变革与进步。人的社会化教育经济政治文化彼此制约相互影响教育与社会发展教育与社会第一节教育的社会制约性第二节教育的社会功能第三节教育公平第一节教育的社会制约性一、经济与教育（一）经济对教育的制约经济发展水平制约教育发展的规模和速度►制约受教育人口►制约义务教育年限►制约教育投入高等教育入学率与经济发展水

2、平的比较高等教育入学率国家数人均GNP(美元)A>35%2917104>15%6810445B<15%50815<8％34208数据来源：张力.不同国家高等教育毛入学率比较[J].中国高等教育2001.1.1997～2006全国教育经费统计年度1997199819992000200120022003200420052006全国教育经费（亿元）2531.732032.453349.043849.084637.665480.036208.277242.608418.849815.31国家财政性教育经费（亿元）1862.542949.062287.182562.613057.013491.40

3、3850.624465.865161.086348.36国家财政性教育经费占GDP比例2.49％2.55％2.79％2.87％3.19％3.32％3.28％2.79％2.82％3.01％►国民经济的生产资料所有制结构制约着教育的管理体制结构；►国民经济的产业结构制约着教育的专业结构；►国民经济的技术结构又制约着教育的层次结构；经济结构制约教育结构：eg:经济发展的需求影响教育培养的人才不同经济发展水平要求不同学历的劳动者经济发展水平手工业时代蒸汽时代电气时代自动化时代学历要求文盲初等教育中等教育高中和专科以上经济发展水平决定和制约学校的课程设置与內容14世纪算术几何天文学16世纪地理学力

4、学17～18世纪代数三角植物学动物学物理学化学20C’下半叶课程改革古代社会哲学、宗教等人文社会学科以及语言、文字等工具课程。经济发展水平制约教育的方法、手段和组织形式教育技术教学组织形式教学方法古代社会口耳相传文字记载个别教学讲授法问答法19世纪末幻灯机照相机班级授课制实验法演示法20世纪末计算机网络卫星远程教学网络学校发现法探究法（二）教育的经济功能案例一：澳大利亚一家体育用品公司在天津、深圳两地投资办厂。两年后天津的厂利税达到2000多万元，深圳的厂却连年亏损。调查发现，在其他条件均不相上下的情况下，前者拥有大批技术工人，后者却多是未经培训的民工。案例二：辽宁本溪重型汽车制造厂从美

5、国引进一套计算机系统，美国专家预言中国人要操作这台设备需要学习两年。但是自学成才的该厂高级技师李连才经过几个月时间便迅速掌握了设备的操作技术，为企业赢得了时间，创造了效益。案例二：宁夏一家企业耗巨资从国外进口一套机器设备，本指望借此抓住发展机会，却不曾想工人技术达不到要求而导致设备闲，最终企业被拖跨了。科学技术是第一生产力。科学技术的发展在于人才的培养，那么教育就应该是社会经济发展的“第一动力源”。世界各国有识之士已逐渐形成一种共识：国际间的经济竞争，军事竞争、综合国力竞争，在很大程度上是科学技术的竞争、民族素质的竞争，而归根到底是教育的竞争。表现形式：1、教育所培养的劳动力是社会经济发

6、展的必要条件。教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是劳动力再生产的重要手段2、教育是科学知识再生产的手段。教育再生产科学技术，促进劳动对象和劳动手段的更新3、教育还是产生新的科学技术知识的手段。1979年—1982年，我国高校完成科技成果获国家发明奖的有116项；占发明总数的428项的27%；获国家自然科学奖的有57项，占总数的45.9%。1982年教育部直属高等院校上报科研成果570项，已推广运用的有49项，年经济效益达到5亿元以上，大大促进科技的进步和生产的发展。思考：教育是否应当先行？教育与经济经济发展与教育发展是相辅相成的，经济发展为教育发展提供物质保障，并不断对教育发展提出

7、新要求，教育发展又为经济发展提供人才。正确看待教育的经济功能：间接性、高效性、长效性、滞后性。二、政治与教育（一）政治对教育的影响政治制约教育的领导权奴隶社会奴隶主依靠国家机器直接操纵着教育封建社会官学系统由各级封建政权机构所直接控制资本主义社会教育支配权掌握在资产阶级手里社会主义社会无产阶级把教育的领导权控制在自己手中政治制约受教育的权利原始社会全民教育奴隶社会学校专为奴隶主子弟开设封建社会绝大多数劳动人民及其子弟被拒之门外资本主