江西省2020中考物理大一轮复习第一篇教材复习第07课时压强课件.pptx

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1、第7课时压强第一篇　教材复习考点梳理夯实基础考向探究逐个击破考点一压强1.压力、压强概念(1)压力：垂直作用在物体表面的力,方向为于受力物体表面指向被压物体。如图7-1所示。图7-1(2)压强(压力的作用效果)：物体单位面积上受到的压力。计算公式为：,变形式为S=,F=。(注意：S为物体间接触面积,单位必须是m2)垂直pS考点梳理夯实基础考向探究逐个击破2.增大、减小压强的方法(1)当压力一定时,通过受力面积来减小压强,如书包带做得很宽;通过受力面积来增大压强,如破窗锤尖端很尖。(2)当受力面积一定时,通过压力来减小压强,如建筑中采用空心砖;

2、通过压力来增大压强,如压路机碾子的质量很大。增大减小减小增大考点梳理夯实基础考向探究逐个击破考点二液体压强1.产生原因：由于液体受和具有,所以液体对容器底部和容器侧壁都有压强。2.影响因素：①同种液体的压强随深度增加而;②在同一深度,液体向各个方向的压强;③相同深度的不同液体中,液体的密度越大,压强越。液体内部压强计算公式为。注意：这里的h是液体中某点到自由液面的竖直距离,单位必须是m。重力流动性增大相等大p=ρgh【点拨】(1)计算液体对容器底的压力和压强问题的一般方法：先依据p=ρgh确定压强,再依据F=pS确定压力,特殊情况下如下表中图

3、乙也可直接用F=G液。考点梳理夯实基础考向探究逐个击破(2)不同形状容器底所受压力、压强以及对支持面压力、压强的比较如下表所示。容器关系项目容器底受到的压强p=ρ液ghp=ρ液ghp=ρ液gh容器底受到的压力F=pS,F>G液,底大压力大F=pS,F=G液F=pS,F

4、个击破考点三大气压强1.产生原因：空气受作用,且具有,所以空气朝各个方向都存在压强。2.验证存在实验：实验(历史上第一个证明大气压存在的实验),吸盘能吸在光滑的墙上,覆杯实验,吸管吸饮料,针管吸药液,塑料瓶变扁等。3.测定大小实验：实验。4.大小：标准大气压p0=1.013×105Pa,相当于mm水银柱产生的压强,相当于m水柱产生的压强。重力流动性马德堡半球托里拆利76010.336考点梳理夯实基础考向探究逐个击破5.影响因素：①高度：海拔越高,大气压越。②温度：温度越高,气压越低;温度越低,气压越高。6.与沸点的关系：一切液体的沸点都遵循气

5、压减小时沸点,气压增大时沸点。7.应用：高压锅、吸盘挂钩、抽水机、盆景自动供水装置等。低降低升高考点梳理夯实基础考向探究逐个击破考点四流体压强与流速的关系1.流体压强与流速的关系对于流动的液体和气体,在流速大的地方压强,流速小的地方压强。例：并排航行的船只之间不能靠得太近;人要站在列车安全线以外候车;往纸条上方吹气,纸条会飘起来;撑伞在雨中行走时,雨伞被风“吸”起来;口吹硬币跳“栏杆”;喷雾器;“香蕉球”等。2.飞机机翼的升力机翼上凸下平,在相同时间内,气流经过上下表面的不同,导致上下表面产生,这就是产生升力的原因。小大速度压强差(或压力差)

6、探究一压强考点梳理夯实基础考向探究逐个击破不变变大考点梳理夯实基础考向探究逐个击破2.如图7-3甲所示,将一块重为25N的砖平放、侧放、竖放在水平地面上,若砖块的长、宽、高分别为20cm、10cm、5cm,则三种摆放方法中,砖块对地面产生的最大压强为Pa;若竖放时沿如图乙所示的虚线竖直切去一半,其余部分不动,这时它对地面的压强是Pa。图7-350005000考点梳理夯实基础考向探究逐个击破3.下列实例中,为了增大压强的是()A.书包带做得较宽B.图钉帽做得面积较大C.大型装载货车装有很多车轮D.石磨的磨盘做得很重考点梳理夯实基础考向探究逐个击

7、破D4.如图7-4所示,是林红画的水中的鱼在吐气泡,仔细观察鱼儿吐出的气泡,(选填“符合”或“不符合”)物理规律,理由是。图7-4探究二液体的压强考点梳理夯实基础考向探究逐个击破气泡上升过程中所受水的压强不符合会减小,气泡体积应变大[解析]气泡在水中上升过程中,气泡所处的深度减小,根据p=ρgh可知,气泡所受水的压强会减小,所以气泡在上升过程中体积应逐渐增大。考点梳理夯实基础考向探究逐个击破变大变小[解析]矿泉水瓶正立放在桌面上时,水深h,则压强p=ρ水gh,压力F=pS=G水;矿泉水瓶倒立放在桌面上时,水深h',且h'>h,则压强p'=ρ水

8、gh'>p,压力F'=p'S',此时容器底承受的压力只相当于面积为S'的容器底上方那部分柱形水柱的重力,所以F'