播音主持技巧(内容)

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1、一普通话语音学及普通话考试指南（一）普通话语音要求准确：发音、读音清晰：字句、语义悦耳：音色、吐字大气：自然、真实生动：音色有变化，语态多样有感而发：对象感（二）普通话语音的组成1、音节①声母：注意它们在口腔里的不同位置；避免尖音；这部分属于字头②韵母：这部分属于字腹及字尾③声调：注意它们各自的调值是不一样的，所以起点的调是有起伏变化的，不能都读平（阴平55、阳平35、上声214、去声51）2、语流音变①轻声②儿化韵③“一”、“不”的变调④声调的变调⑤“啊”的变调3、词的轻重格式普通话词的轻重音格式的基本形式是：双音节、三音节、四音节词语大多数最后一个音节读为重音，其

2、中双音节词语占普通话词语总数的绝对优势，绝大多数读为“中·重”的格式。双音节词语读后轻的词语可以分为两类。一类为“重·最轻”的格式，即轻声词语，用汉语拼音注音时，不标声调符号。例如：东西、麻烦、规矩、客气。另一类为“重·次轻”的格式，一部分词语在《现代汉语词典》中轻读音节标注声调符号，但在轻读音节前面加圆点。例如：新鲜，客人、匀称。另一部分词语，则未作明确标注。例如：分析、制度、老虎。这类词语一般轻读，偶尔（间或）重读，读音不太稳定。我们可以称为“可轻读词语”。掌握轻声词语是学习普通话的基本要求。所谓“港台腔”，主要原因之一是没有掌握轻声词语的读音。另外，我们将大多数

3、“重·次轻”格式词语，后一个音节轻读，则语感自然，是普通话水平较高的表现之一。语音（20%）【普通话词语轻重格式（40%）】语式语调（40%）【语式语调：语气的外在表现形式。重音的不同位置可以表现不同的意思】（三）说好普通话的小技巧1、一句话的最后一个字一定要读准。是上声就全上，不是上声就适当拉长。2、易造成普通话的“味”不对的原因有：①归韵（尾音的音调值）不对②词语轻重格式以及语式语调的不正确③说话习惯不同。例如“我去吃饭”与“我把饭吃一下”3、学习普通话的方法：①多听正确的，如《新闻联播》37②强记，平常口语中易念错的要改正过来③刻苦练习（四）其他1、读音①“这”

4、的读法“这一”的连读读“zhèi”，其余的读“zhè”②注意“文化”、“新闻”中的“wén”是撅唇的，不是咬唇音③血xuè债血xiě偿④“点”的读法小数点必须儿化。如“百分之十五点儿二”百分点不能儿化。如“增长了三个百分点”⑤“2”的读法千位数的“2”读“两”。百位数的“2”如果是实数（具体数）读“二”，如果是虚数（大约数）读“两”或“二”例如：2236→两千二百三十六236→二百三十六200多→两百多、二百多⑥“当”的读法前提有具体的时间读dàng如“当年”、“当天”；否则读dāng“当地”⑦名字人名：多音字应“名随主便”，名字主人说自己叫什么，播读时就播什么。如“

5、那nā英”地名：丽lí水、天台tāi山、六lù安其它：叶shè公好龙、拾shè级而上、水龙头tóu、砖头tóu2、吐字归音中的归音要舌尖归音，先收音再收口型3、舌尖音≠尖音。舌尖音包括舌尖前音zcs、舌尖中音dtnl、舌尖后音zhchshr。“尖音”是指在咬字过程中有“嗞嗞”的声音。“尖音”是必须避免的。我们在发音过程中多用舌面接触硬腭前部可以解决。4、舌面音jqx。舌尖最好能够抵住下齿背，这样就不会成阻。抵住上齿背也行但成阻过大，话筒接收不清晰。不能把舌尖放在两齿之间。（五）普通话测试指南1、单音节字词：发音必须到位（声母的尖音、韵母的前后鼻音不分、上声的声调值不够

6、……），音量适中，速度适中，不认识的字要读“过”不要不读，可以重读，多音节词以书上的为标准。2、双音节字词：轻声，儿化韵，变调，轻重格式。3、朗读：不要想当然的增字减字，有无感情无所谓，不能重读，外国的人名地名书上怎么写就怎么念4、说话：搭配要正确，说完整的句子，自然流利即可，背稿备稿不自然口语化不怕，实质是聊天，不需要完整的叙事情节，切忌要防止跑题。5、考试地点：首都师范大学（得提前声明考一甲，那时候会另立考场），北京西城测试站（位于一个胡同里），中华女子学院（得提前参加自办的培训班）6、普通话测试证具有国家法律效力7、“认识有误区，听觉有问题”是普通话不过一甲的症

7、结所在。37二播音发声学及具体的练声（一）播音发声学概说1、情气声三要素的结合（情是内涵是依托，气是基础是动力，声是形式是载体）。气随声动，声随情走，气动而声发。2、感情运动是气息“自动化控制”的枢纽。感情运动可以用音色的变化来体现。以情为主，以感情感染观众。3、呼吸运动的好坏决定了声音的好坏：心平则气顺声顺，情急则气强声亢，情怠则气弱声虚，紧张则气僵声硬，冷静则气沉声实。因此要以情运气、以气托声。4、我们在主持、朗诵或播稿时要情取其高、气取其深、声取其中。意思是情感要饱满，一开始的声音不能太高，不然后面的高潮上不去了。（二）发声方法1、精神状态：积