七生上第一月考试卷.doc.doc

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1、2013——2014学年度七年级生物第一次月考测试题一、我会选(每小题2分,共50分)请将每题正确答案填写在后面的答题栏上1、下列有关生物共同特征的描述不正确的是A.生物的生活需要营养B.生物都是由细胞构成的C.生物能生长和繁殖D.生物能对外界刺激做出反应2、下列属于生物的是A.恐龙骨骼B.珊瑚C.珊瑚虫D.钟乳石3、在显微镜下观察一滴河水,发现了一些能运动的绿色小颗粒。下列哪项不能作为判断这些小颗粒是生物的依据A.有细胞结构B.能生长和繁殖C.体小且绿色D.能对环境的变化产生相应的反应4、“螳螂捕蝉,黄雀在后”是一句成语,从食物链的角度分析,下

2、列能正确表示其含义的是 A.螳螂→蝉→黄雀B.蝉→螳螂→黄雀C.黄雀→螳螂→蝉→树D.树→蝉→螳螂→黄雀5、鱼必须生活在水里,离开水一段时间就会死亡。对此最恰当的解释是A.生物影响环境B.生物适应环境C.生物改变环境 D.生物依赖环境6、含羞草的叶子被碰后会合拢,这说明生物具有   A.生长现象B.应激性C.繁殖D.呼吸7、在调查校园生物种类的活动中,正确的做法是A.事先设计好调查表B.将喜欢的生物如实记录,其他忽略C.将调查的植物叶采摘下来留作纪念D.你在小组独自进行调查8、我国科学家通过努力,终于摸清了野生东北虎的数量。这项活动主要采用的方法

3、是A.观察法B.调查法C.实验法D.分类法9、下列四个选项中,正确表示食物链的是A.阳光→草→牛→虎B.鼠→蛇→鹰C.鹰→蛇→青蛙→昆虫D.草→兔→鹰10、地球上最大的的生态系统是A.淡水生态系统  B.森林生态系统C.草原生态系统  D.生物圈11、下列叙述中,属于生物因素对生物影响的是A.春来江水绿如蓝B.雨露滋润和苗壮C.草盛豆苗稀D.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知12、在一个阴湿的草丛中,有一堆长满小草、蘑菇的朽木,其中还聚集着蚂蚁、蚯蚓、青蛙等动物,它们共同构成一个A.食物网B.生态系统C.食物链D.生态因素13.在稻田中,影响水稻生

4、活的生物因素有①阳光②杂草③水分④土壤⑤田鼠⑥空气⑦蝗虫⑧稻螟A.①②⑤⑥B.③④⑦⑧C.①③④⑥D.②⑤⑦⑧ 14、下列不能作为一个生态系统的是A.一棵桃树B.一片果园C.一条小溪D.一块稻田15、小亮调查完公园的生物种类后,将有关的生物分成了动物、植物和其它生物三类。他所采用的分类依据是A.生活环境B.形态结构C.生物用途D.个体大小16、具有净化水源、蓄洪抗旱作用,有“地球之肾”之称的生态系统是A.森林生态系统B.湿地生态系统C.荒漠生态系统D.草原生态系统17、下列措施中,能提高生态系统的自动调节能力的是A、减少生物的种类;B、减少生产

5、者的数量C、增加生物的种类;D、增加消费者的数量。18.从老鹰吃蛇,蛇吃青蛙,青蛙吃昆虫,昆虫吃植物,可以看出,老鹰体内的有机物最终来源于A.阳光B.植物C.蛇D.昆虫19、在一个由草、鹿和狼组成的相对封闭的生态系统中,如果将狼杀绝,鹿群的数量将会A.上升B.下降C.保持相对稳定D.先上升后下降20、人间四月芳菲尽,山寺桃花是盛开,造成这一差异的环境因素是A.光B.水C.温度D.湿度21.在下列各种现象中,属于与温度变化相适应的是A.鱼类的季节性洄游    B.仙人掌叶变成针刺状C.蛾类的夜间活动      D.养在小瓶中的鱼都浮向水面22.下表

6、是对几种生物体内农药含量的测定结果:生物种类ABCDE单位体积农药含量(毫克)0.0450.0240.0030.1450.009这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系,下列哪一条食物链是正确的A.A→B→C→D→E    B.C→E→B→A→DC.D→A→B→C→E      D.E→D→C→B→A23.在进行实验设计时,不能作为一组对照实验的选项是A.25℃和0℃   B.有光和无光C.温度和水分   D.有空气和无空气24、在稻田中大量捕杀青蛙,可能造成水稻减产,主要原因是A.食物链破坏B.物质不能循环C.植被被破坏  D.杂草疯长25、绿色植

7、物的蒸腾作用是植物吸水的动力,这是对陆生环境的一种适应,同时,蒸腾作用又把大量的水分散失到大气中,增加空气湿度。这个实例说明A.生物能够对环境造成一定的影响B.生物对环境有依赖性C.生物适应一定的环境,同时又能影响环境D.生物首先要适应环境选择题答题栏题号12345678910111213答案题号141516171819202122232425答案二、我会填:(每空1分,共50分)26、这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告,由于被水浸渍,一些地方字迹已经看不清楚(题目中画横线出),请你将它补充完整,并回答他所提出的问题。(

8、19分)实验内容:光对鼠妇生活的影响问题:                    假设:                  。设计方案:

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