2012年五年级上册科学期中测试卷

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1、2012年五年级上册科学期中测试卷五年级科学上册期中测试卷班级：姓名：得分：一、填空：1%1、从不同侧面照射得到的物体的影子叫做__________。2、遮挡物会有影子,是因为光是__________传播造成的。3、物体表面反光越强，吸收热的本领就越________。4、食物链通常从__________开始，到凶猛的肉食动物终止。食物链中能自己制造食物的生物叫___________。、同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物，生物之间这种复杂的事物关系形成网状结构，叫做_____________。6、我们在堂上，在蚯蚓与环境的实验中发现,

2、，蚯蚓喜欢生活在________、_______的环境里。7、在研究动物时，一片树林、一块草地、一个湖泊、一个海洋等可以看成是一个。8、一天中同一物体的影子最短的时刻是（填“早晨”、“中午”或“下午”）。9、我们可以利用将太阳光不能照到的地方用太阳光照亮。10、像电灯这样可以自己发光的物体叫做。11、利用凹面镜和凸透镜特性，可以得到强光和高温。12、我知道深色物体反射光的能力，吸收热的能力，浅色物体则相反。二、判断题。（对的打“√”，错的打“Х”）24%1、在做绿豆种子发芽的对比实验时，最好对比组和实验组都只用一粒种子，这样比较节省。…………………………

3、………………………………（）2、植物的生长需要一定的环境，当环境改变后，它们会努力适应环境的变化。……………………………………………………………………………（）、汽车的反光镜是一块凸镜，它能比平面镜观察到更广的范围。……（）6、夏天热、冬天冷是因为夏季太阳发出的热多些，冬季发出的热少些。（）7、太阳能是一种清洁、安全、节能的能，人们正在大力开发和使用太阳能。………………………………………………………………………（　　）9、如果一种生物灭绝了，就会影响其他许多生物的生存，因而保护一种生物，也就是保护了许多生物。………………………………………………（）10、

4、鸡能下蛋，所以鸡是食物链中的生产者。………………………………（）11、地球上的能量归根到底都是于太阳。………………………………（）12、如果太阳在物体的左边，则影子在物体的右边。………………………（　　）13、光有可见光，也有我们人眼看不见的光线。…………………………（）14、光既能被分解，也能被混合；既能被反射，也能被吸收。……………（）1、在一定范围内的生物必须和谐共存，生态平衡受到破坏，生物的生存就会受到威胁。………………………………………………………………（）三、连线题6%香蕉针叶地仙人掌阔叶沙漠松树叶刺雨林四、选择题。26%1、宇航服一般做成银

5、色的，是为了（）A、吸收太阳能B、防止辐射、漂亮些2、下列属于光的是（）A、月亮B、一包蜡烛、萤火虫3、不同时间，阳光下同一物体的影子（）。A、方向相同B、长短不同、长短相同4、要把走廊上的阳光引到教室里的南墙上，我会用（）的办法。A、开窗B、一面镜子、两面镜子、通过光的（），我们看到了书上精美的插图。A、照射B、反射、折射6、同样的物体，在阳光下（）放置，升温快。A、水平B、直立、垂直于阳光7、物体吸收太阳热能与下列哪个因素无关（）。A、物体的重量B、物体的颜色、物体表面光滑程度8、“把两组相同的种子，放在相同的室内，同时加适量的水，让其中一组种子受光

6、照，将另一组种子用硬纸盒遮住。”这个实验设计中改变的条是（）。A、光B、水、空气9、常温下两组相同的种子，一组种子受到光照，加适量的水，另一组种子用纸盒遮住，加很少的水。这个实验设计（）。A、是科学的B、是不科学的、我不知道10、蚯蚓喜欢生活在（）的环境。A、黑暗、干燥、温暖；B、明亮、潮湿、温暖；、阴暗、潮湿、温暖11、上午10点和下午4点同一物体在阳光下的影子（）。A、长度和方向都不同B、长度和方向都相同、长度不同而方向相同12、上午某一时刻测量得到一个2米长的竹竿的影子是0米，那么4米高的树木的影子应是（）。A、2米B、1米、1米13、把红色、白色

7、、黑色的三个相同的纸筒同时放在阳光下，温度上升最慢的是（）。A、白色的B、红色的、黑色的D、一样快的五、综合实践题。22%1、草原上生活着老鹰、兔子和各种各样动物喜欢吃的草。7%（1）请写出他们之间的食物链。（2分）（2）这条食物链中消费者是谁？（2分）（3）如果老鹰少了草原会变成什么样子？（3分）2、人类对自然环境干扰破坏可能引发沙尘暴，为了改变这种状况，我们应该：%3、研究问题：蚯蚓喜欢潮湿的生活环境，还是干燥的生活环境？8%我的猜想：（1分）要改变的条：（2分）不改变的条：（2分）控制的方法：（3分）4、研究问题：绿豆的生长需要阳光吗？9%我的猜想

8、：（1分）我的实验设计：把相同大小的绿豆芽分别放在两个盆里，一个盆放在，另一盆放