江苏省高邮市车逻初级中学九年级物理上册 第十一章 第二节 滑轮课后作业（无答案） 苏科版.doc

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1、第二节滑轮课后作业班级姓名一、课前预习：1．通过实验,我们发现使用定滑轮一定不能省,但却可以改变,使用动滑轮可以省的力,但却不能改变。2．小明能轻松地将一辆800N重的摩托车吊起（如图），他使用的机械称为，仔细观察这种装置是如何组装的，把你的看法写下来。（使用了什么滑轮，用了几根绳子，此装置最大的优点是什么等）3．观察如图所示“比比谁的力气大？”的漫画，用一根结实的绳子在两根光滑木棒上绕几圈，小朋友用力一拉，两位大力士竟撞在一起了，小朋友为什么会有这么大的威力？与同学们亲身尝试一下，记下你的感受。二、课后巩固：1．用如图所示的甲、乙、丙三种装置都可以把重物举高．使用装置只能省力，但不能改

2、变力的方向；使用装置不能省力，但能改变力的方向；使用装置既能省力，又能改变力的方向。第3题2．如图所示，小明利用滑轮组提升重为300N的重物，该滑轮组绳子的股数n＝__________。若不计滑轮重和摩擦，则拉力F＝________N时，可以使重物匀速提升；若不计摩擦，动滑轮的重力为30N，则拉力F＝________N时，可以使重物匀速提升；若物体被提升的高度为9m，则自由端绳子上升的距离为__________m。3.如图所示，物体M在拉力F作用下做匀速直线运动，物体M与地面间的摩擦力为24N，则F=N（不计绳重、滑轮与绳间的摩擦）．若物体M在5s内移动的距离为1m，则绳子自由端移动的速

3、度为m/s4.如图所示，某人使用滑轮组提升重物，请根据图中要求画出他使用滑轮组最省力的绕法。5.如图所示，工人用滑轮组吊起质量为40kg的箱子，工人施加的拉力为250N，箱子10s内被匀速竖直提升了 2m，不计绳重和摩擦，取g=10N/kg．求：（1）箱子受到的重力；（2）动滑轮的重力；（3）绳子自由端移动的速度．6.用如图所示的滑轮组（不计滑轮重和摩擦），将陷在泥中质量为3t的汽车拉出，若拉力F为900N，绳子移动3m，则汽车受到的阻力为____N.汽车向前移动____m7.如图所示，滑轮组的结构不清，但知道动力F拉着绳下端移动5m，物体G才上升1m．若滑轮重及摩擦力都不计，则要提起2

4、00N的重物，动力至少等于()A．40NB．50NC．1000ND．200N8．将两个滑轮组装配成如图所示的装置，用力F拉动绳端时，物体会向移动．其中A是滑轮，B是滑轮．不计摩擦和滑轮的重时，物体匀速前进时，自由端的拉力F为8N，则物体与地面之间的滑动摩擦力为N．9．如图所示的装置中，滑轮重不计，若拉力F＝4N，则甲弹簧测力计的读数为______N，乙弹簧测力计的读数为______N．10.如图所示，用滑轮组将一个重G=30N的物体用最省力的方法匀速提升10cm．求：（1）请画出最省力的滑轮组的绕线（2）不计摩擦、绳重及动滑轮重，绳端受到的拉力F1多大？（3）不计摩擦、绳重，实际拉力为F

5、1=12N，动滑轮的重G动为多少？（4）不计摩擦、绳重，用此滑轮组提起G’=114N的重物，实际拉力F2为多大？