八年级物理 声音的产生与传播学案 沪科版.doc

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1、课题：第一节：光的传播课型：新授课课时：1编号：013学习目标：（1）了解什么是光源；（2）知道光在均匀介质中沿直线传播；（3）通过观察与实验，培养学生初步的观察能力和设计实验的能力；（4）经历“光是怎样传播的”探究过程，培养初步的科学探究能力。学习重点：光沿直线传播的应用学法指导：化抽象为具体是物理研究的一种重要的方法——物理模型，光线就是一种物理模型，学生要经历从光束到光线的认识过程，初步掌握这种方法，为今后学习磁感线、杠杆等打下基础。一、光源阅读课本P50—P51上半部分，完成下列问题：（1）什么是光源？______________________

2、_________（2）生活中的光源有哪些？________________________月亮是光源吗？（3）能够自然发光的物体，叫“__________”；由人类制造的发光物体，叫“_________”。学生讨论、交流列举的事例中那些属于“天然光源”？那些属于“人造光源”？二、光的传播路径活动1：利用激光灯、玻璃水槽、水、牛奶、墨水、蚊香、粉笔沫、火柴等器材。观察光在空气和水中传播的路径。思考：为了让光路清晰你准备选择哪些器材（1）光在空气中的传播路径___________________（2）光在水中的传播路径是__________________

3、__（3）光在玻璃中传播路径是____________________光在同种均匀物质中是沿_____________________传播的光的直线传播的应用阅读课本P52回答下列问题：（1）为了形象的描述光的传播路径和方向，物理学中引入了____________________。光是客观存在的，它在均匀介质中具有沿直线传播的规律，因此用光线表示光的传播路径和方向，“光线”是抽象出的一种理想化的模型，但光线不是光．　　（2）生活中有很多事例应用了光直线传播，例如：A影子的形成研讨记录B射击时用的“三点一线”C排队时只要排头挡住后面的人，队伍就整齐了。小组

4、内交流并解释以上例子。____________________（3）请举例，还有哪些现象用到了光的直线传播三、光的传播速度（阅读课本P53并完成下列问题）光在真空中传播速度约为___________，光在水中的传播速度约是在真空中的_________，在玻璃中的传播速度越是真空中的_____________。四、我想，我会做1．关于光的传播，下列说法中正确的是（ ）　　A．光在玻璃中不是沿直线传播的　　B．光只在空气中才沿直线传播　　C．光在任何情况下都沿直线传播　　D．光在同一种物质里沿直线传播。2．光年是什么物理量的单位　（）　　　　　　　　　　　A

5、．时间　　B．质量　　C．长度　　D．速度3．要使眼睛看到一个物体（）　　A．这个物体一定是光源　　B．物体和眼睛一定在一条直线上　　C．物体和眼睛之间肯定有光线　　D．无论在什么情况下，都能看到4．下列不是光源的物体有（ ）A．太阳 B．火焰  C．月亮  D．电灯5．一根旗杆在阳光照射下，在地面上投下一个旗杆的影子．自早晨到黄昏这段时间内，旗杆影子长度变化是（  ）A．逐渐变短      B．逐渐变长   C．先变长后变短  D．先变短后变长6．太阳光垂直照射到一很小的正方形孔上，则在地面上产生光点的形状是（ ）A．圆形的  B．正方形的  C．不规

6、则的  D．成条形的7．能够_______的物体叫光源。正在发光的电灯、发光的镜子、太阳、月亮，其中属于光源的是__________。光在均匀介质中沿________传播的．光在真空中传播的速度是______________．光在各种物质中传播的速度都______________光在真空中的传播速度．（填“大于”、“等于”或“小于”）8．排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，队就排直了，这可以用______________来解释9．在日常生活中，______和______证明了光在同一种物质里是沿直线传播的。教后反思研讨记录研讨记录研讨

7、记录