2020年初中班主任工作总结 (2).doc

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1、2020年初[中学班主任工作综述1]6月7日，我接任了二(6)年级的班主任。我反思了班主任这个月的工作。我做了什么让学生在这么短的时间内改变纪律和学习？我已经完成了许多任务，并有所提高。看到这样的成就，我既高兴又担心。我很高兴纪律发生了很大变化。我担心我的学业成绩和纪律能否保持。我认为班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的向导，是各科教师之间的纽带。班主任的工作不仅艰巨，而且这个月我还担任了二(6)班的班主任。这个月我的班主任给了我一些建议:第一，培养和选拔班干部。要有一个好的班级团体，我们必须有一个好的班

2、组长核心。这个核心是班主任领导下的班委会议。这个月，我调整了班干部的人选。通过对各科活动的观察和分析，我有意识地培养和选拔了一些关心集体、团结同学、作风正派、具有一定组织能力、开拓精神和奉献精神的学生担任班干部。选拔班干部时，我会加强培训和教育。我要大胆让他们开展工作，赋予他们班干部的权力，根据实际情况加强对他们的指导。尤其是班干部要以身作则:经常佩戴校徽和校服，学习成绩优异，团结同学，处处以身作则，成为教师的得力助手。通过不断的培训和努力，学生干部的工作能力终于得到提高，让他们分工合作，让学生自我管理，逐步形成具有班

3、级特色的优良班级作风。第二，在学生集体教育中吸取教训，加强思想教育。作为学生，学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的重要任务。因此，在班主任的工作中，我不仅要指导学生学好功课，还要与班主任密切合作。鉴于这种普通的班级，学生的学习热情不高，他们经常在上课时间睡觉、说话、走神、玩小把戏等不良现象。极少数学生实际上与老师扮演相反的角色，在课堂上造成干扰，严重影响正常课堂。因此，我针对这些学生，严厉批评他们，警告他们要学会尊重他人，认真上课，做好课堂纪律。我利用业余时间。我积极与各学科教师交流学生的学习，反映学生对教

4、学的要求，共同研究解决问题，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，避免学生负担过重，影响学生在其他方面的发展。另外，要从学生的实际出发，通过学习、劳动、游戏、生活等方面，系统地开展深入细致的思想道德教育。其中，班会课和思想品德课是最好的德育方法。我们知道人是生活在社会中的人，人与人之间会有一定的情感。在日常生活中，我们应该给他们各种感人的启迪和教育。三、做好后进生的转化工作。在我二(6)年级的班上，有大量的后进生，他们精力充沛，影响恶劣。因此，后进生的转化是班主任必备的基本技能。首先，我们应该给后进生真诚的爱，找出每个

5、后进生的问题所在。我们不应该在意识形态上、情感上、粗暴地或简单地歧视他们。我们应该用我们对贫困学生真诚的爱去敲开他们的心扉。其次，我们应该善于发现他们的“亮点”。例如，在课堂上为他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定和奖励。积极的课外辅导、跟进和与家长更多的接触有利于为他们创造健康的环境，有利于班级团体的建设。在实际工作中，还有许多方法值得讨论和总结。4.善意的适当惩罚。036班，作为学校的普通班级，我认为“没有惩罚的教育是不完整的教育”。当然，应该采取什么样的惩罚，但这也需要一些思考。主要方面不应该违反教育原则

6、，次要方面不应该伤害学生的自尊。为了惩罚一些违反纪律的学生，我的惩罚措施是:第一，书面复习，深刻反思；第二，惩罚为班级做一件好事；第三，最终学业成绩有所提高。知道规矩的学生知道老师在施加惩罚，而不知道规矩的学生认为这些学生对班级有好处。首先，他们的自尊心得到了最大限度的保护。其次，他们在课堂上建立了健康的氛围，这实际上加强了学生的自律，提高了课堂的凝聚力。五、关心自己的生活和学习初中二(6)班的大部分学生是留校生。因此，我利用业余时间和他们交谈，了解他们的学习和生活。我经常去宿舍看他们的纪律和卫生。这样，我可以改善班主

7、任和学生之间的关系，使他们更加和谐。总之，我必须坚持正确的教育方针，注意工作方法，紧密团结在学校领导周围。班主任的工作将迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果。2020年初，班主任工作总结[2]这学期我们将根据学校的工作计划，今年初制定的时期的工作计划，并结合这个时期的情况进行教育教学。详情如下:首先，统一思想，形成合力。教师要培养学生的思想品德，良好的时代氛围主要由教师来营造。其中，最重要的是教师要树立良好的思想素质榜样，用自己的个性影响和教育学生。首先，我自己做每件事，我说的和我说的是一样的。我尽力在各方面发挥模范带头作

8、用。其次，我每月定期举行年度教师研讨会。我使用集中学习讲座的方法，一起学习和讨论教育教学的新理论和新形式，并讨论今年教育教学中考虑的新现象、新问题和解决方案。从而保证学生教育教学的科学性和有效性。第三，根据每位教师的能力、兴趣等，积极配合学校的工作要求。尽可能创造条件，发挥每位教师的智力。第三，工作决策通过各种民主方式，邀请教师参