温度、热量及内能1.doc

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1、1.温度、内能、热量的区别（1）温度是表示物体冷热程度的物理量。从宏观上讲，温度是对物体冷热的感觉。从微观的分子动理论的观点看，温度是物体分子平均动能的标志，含统计意义。温度是表示某一时刻物体所处状态的状态量。对温度只能说“是多少”、“升高多少”、“降低多少”。（2）内能是物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和。物体温度变化时，内部分子运动的速度大小也发生变化，所以分子的动能发生变化，内能也会变化。另外，物体状态、体积变化时，分子间的相互作用强弱也会改变，分子势能发生变化，从而使物体的内能变化。物体的温度、

2、状态一定时，质量越大，则内部分子数目越多，分子动能和势能的总和也越大，即物体的内能越大。内能也是状态量。对内能只能说“有”、“大”、“小”、“增大”、“减小”。（3）热量是指热传递过程中内能的改变量。热量是过程量，它总是伴随着热传递的过程。热量是热传递过程中内能变化的量度，与物体的质量、比热容、温度变化量有关。对热量只能说“吸收多少”、“放出多少”，说一个物体含有多少热量是错误的。2.温度、内能、热量的联系（1）温度与内能的关系①物体温度的变化一定会引起内能的变化。物体温度升高，物体内分子做无规则运动的速度增大，分子的

3、动能增大，因此内能也增大。反之，温度降低，内能减小。②物体内能的变化不一定引起温度的变化。例如：冰熔化过程中，吸收热量，内能增大，但温度不变；水沸腾过程中，吸收了热量，内能发生了变化，但温度保持不变。（2）内能与热量的关系①物体的内能变化，不一定是吸收或放出了热量。不仅热传递可以改变物体的内能，做功也可以改变物体的内能。例如：找一根铁丝，不断弯折，过一段时间，弯折处温度升高。这是通过做功来改变物体内能，而不是铁丝吸收了热量。②在不做功的情况下，物体吸收或放出热量，一定会引起内能的变化。物体吸热，内能增大；物体放热，内能

4、减小。（3）热量与温度的关系①物体吸收或放出热量，不一定引起温度的变化。例如：冰熔化的过程和液化沸腾的过程，物体吸收了热量，但温度保持不变。②物体温度改变，不一定是吸收或放出了热量。物体内能的变化，可能是热传递引起的，也可能是做功引起的，所以物体温度改变，并不一定表明物体吸收或放出了热量。例1、对同一个物体温度、内能、热量的说法中正确的是（）A、温度高的物体含有热量多B、物体吸收热量温度不一定升高C、温度高的物体放出的热量多D、物体内能增加分子运动一定更激烈答案：B例2、一个物体温度升高，那么（）A、物体的运动速度加快

5、B、物体的热量增加C、物体的内能增加D、物体的机械能增加答案：C例3、关于热量、功、内能的概念，下面说法中正确的是（）A、做功和热传递对改变物体的内能是等效的B、热量、功、内能的单位都是焦耳，所以三者的物理意义也是相同的C、物体的温度升高，一定吸收热量D、甲物体对乙物体做功后，乙物体的内能增加，甲和乙内能的总和保持不变答案：A对于温度、热量及内能概念之间的联系与区别，特别容易混淆。温度指物体的冷热程度，也是物体内分子平均动能的标志，热量指在热传递的过程中传递的能量多少。内能是物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能

6、的总和，三者之间关系紧密。　　一、热量与内能的关系热量是物体发生热传递时，吸收或放出的能量多少，不是物体含有的，因此不能说物体具有（含有）多少热量；内能是物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，是物体由于分子的运动和分子间的相互作用所具有的，所以可以说物体具有多少内能，在热传递的过程中，用热量来量度内能的改变。　　二、热传递与温度的关系1．发生热传递的条件是物体之间存在温度差。　　2．在热传递过程中，热从温度高的物体（或物体的高温部分）传到温度低的物体（或物体的低温部分），一直到温度相同为止。　　3．在热传

7、递的过程中，传递的是能量，而不是温度，传递能量的多少用热量来量度，由于物体吸收或放出了热量，而导致了温度的升高或降低，物体温度升高或降低的度数又跟物体吸收或放出的热量有关。在不计热损失的条件下，低温物体吸收的热量等于高温物体放出的热量，但低温物体升高的温度并不一定等于高温物体降低的温度。　　4．在物态发生变化如晶体的熔化或凝固等过程中，物体需要吸收或放出热量，内能随之改变，但温度却保持不变。　　三、温度与内能的关系物体的内能与温度有关，对同一个物体温度升高，物体内分子无规则运动的速度增大，分子的动能增大，因此内能也增大

8、，反之，温度降低，物体的内能减少。但物体内能的变化，不一定引起温度的变化（例如晶体熔化），对于不同的物体，温度高的物体不一定比温度低的物体内能大。　　热身训练　　1．热的物体温度高（√）热的物体含热多（×）2．物体具有内能（√）物体具有热量（×）3．物体吸收热量，内能增加（√）物体吸收热量，温度一定升高（×）4．在热传递的过程中，