中考理化合卷(模拟1)试题.doc

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1、星火教育（深圳）2015年中考仿真模拟（1）理化合卷姓名：成绩：说明：1.考试结束，请将本试卷交回。2.本卷为理化合卷，共33小题，其中1-13题为化学部分试题，14-33题为物理部分试题。3.全卷共8页，考试时间90分钟，满分100分。3.请认真审题，按题目的要求答题第一部分化学部分（共40分）一、选择题（每小题1.5分，共15分。每小题只有一个选项符合题意）1.下列说法正确的是()A.酒精、天然气和石油是化石燃料B.稀释浓硫酸时先往烧杯中加水，后加入浓硫酸C.实验室主要通过加热碳酸钙制取二氧化碳气体D.在滴有紫色石蕊试液的NaOH溶液中逐滴加入稀H

2、Cl，溶液颜色直接由蓝色变红色2.深圳市某中学同学在实验室制取二氧化碳，老师观察到四个同学的操作如下，其中正确的是()A3.肉毒碱（化学式为C7H15NO3）是一种具有多种生理功能的物质，公认为人体必需的营养物质和最佳的减肥营养素。下列关于肉毒碱的叙述错误的是()A.由四种元素组成B.每个分子中含有26个原子C.相对分子质量为161D.碳、氢、氮、氧四种元素质量比为7：12：1：34.下图表示两种气体发生化学反应的微观示意图，其中相同的球代表同种原子。你认为下列说法正确的是()A.生成物一定是混合物B.分子在化学变化中不可分C.该反应属于化合反应D.反

3、应前后元素种类发生了变化5.下列物质之间的转化能够实现的是()CO2HClHNO3A.CuO———→Cu———→CuOB.CaCO3———→CaCl2———→Ca(NO3)2高温△O2HClH2O2HClC.Fe———→F2O3———→FeCl3D.Al2O3———→Al(OH)3———→AlCl3点燃6.下表中除去物质所含杂质的方法中正确的是()物质所含杂质除去杂质的方法AH2HCl先通过NaOH溶液，再通过浓硫酸BNaCl溶液Na2CO3溶液加入稀硫酸至不再产生气泡CCOCO2通过灼热的Fe2O3D稀H2SO4HCl加入AgNO3溶液，过滤7.将5

4、0g98%的浓硫酸溶于450g水中，所得溶液中溶质的质量分数为()A.9.8B.10.2%C.10.8%D.19.68..在一定条件下，甲、乙、丙、丁四种物质在一密闭容器中充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示。关于此反应下列认识不正确的是()物质甲乙丙丁反应前质量／g120152反应后质量／gm2908A．m的值是1          B．甲可能是该反应的催化剂    C．该反应是分解反应      D．反应中乙、丁的质量比是29:89.下列除去杂志（括号内）的方法正确的是()A.CO(CO2):通过灼热的氧化铜B.NaOH溶液（Na2CO3）

5、：加适量稀盐酸C.NaCl溶液（盐酸）：加热蒸发D.铁粉（氧化铜粉末）：加入足量稀盐酸第5页共5页10.下列图像能正确反映对应的实验操作的是()二、非选择题（共25分，其中第11题11分，第12题7分，第13题7分）11．（11分）人们使用天然气（主要成分为甲烷）过程中要注意通风，如果氧气不足会产生一氧化碳，使人中毒。某兴趣小组在实验室利用下列实验装置，在老师指导下制取氧气和甲烷，并检验甲烷燃烧后的气体产物。（1）小王用无水醋酸钠（化学式为CH3COONa）和碱石灰固体混合加热制取甲烷，发生装置应选择上图中的（填字母），并写出无水醋酸钠与碱石灰中的氢氧

6、化钠反应生成甲烷和碳酸钠的化学方程式。（2）小李用一定溶质质量分数的过氧化氢溶液和二氧化锰固体制取并收集一瓶干燥的氧气，请从上面选择装置图，正确的组装顺序为。（填字母）（3）下面是小张对甲烷在氧气中燃烧后的气体产物进行验证的实验。（假定每步均完全反应）[来源:学§科§网]（温馨提示：无水硫酸铜吸水后变蓝，常用于吸收水和验证水的存在；丁装置中酒精灯的无水CuSO4氢氧化钠溶液浓硫酸澄清石灰水甲乙丙丁戊网罩起集中火焰升高温度的作用。）请回答：①如果将甲、乙装置顺序进行交换，则不能验证燃烧产物中的；②完成实验报告实验操作实验现象实验结论[来源:学#科#网Z#

7、X#X#K]将燃烧后的气体产物进行验证甲中的白色固体变蓝燃烧产物中有H2O[来源:学科网]乙装置质量增加燃烧产物中有CO2丁中玻璃管内固体颜色变化是、戊中澄清石灰水变浑浊燃烧产物中有CO写出丁中玻璃管内反应的化学方程式③实验结束，对相关装置进行称量（忽略空气成分对实验的干扰）：甲装置增重3.6g，乙装置增重2.2g。那么燃烧甲烷的质量为g，并写出该实验中甲烷燃烧的化学方程式。12、A～J是初中化学中常见的物质，它们之间有如图所示的转化关系（部分反应条件已略去）．其中A是一种液体，H是一种红色固体，J的溶液呈黄色．已知在高温下单质碳能与多种金属氧化物反应

8、生成金属单质和二氧化碳．请回答下列问题：（1）反应①的化学方程式是_________．（2）组