（寒假总动员）2015年高三语文寒假作业 专题10 古典诗歌鉴赏之形象与感情（测）（含解析）.doc

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1、专题10古典诗歌鉴赏之形象与感情——测一测（45分钟60分）姓名分数1．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分）处士卢岵山居温庭筠西溪问樵客，遥识主人家。古树老连石，急泉清露沙。千峰随雨暗，一径入云斜。日暮鸟飞散，满山荞麦花。（1）二、三两联写景角度有什么不同？展现了山居景物怎样的特点。（4分）（2）这首诗表现了处土卢岵怎样的生活情趣和诗人什么样的感情？（4分）2．阅读下面这首宋词，完成后面题目。（7分）半山春晚即事①王安石春风取花去，酬我以清阴。翳翳陂路静，交交②园屋深。床敷③每小息，杖屦或幽寻。惟有北山鸟，经过遗好音。-6-①此诗作于

2、新法失败后，诗人退居江宁（今江苏南京）半山时。②交交：树枝交接覆盖的样子。③床敷：安置卧具。（1）前三联塑造了一个什么形象，试作简要分析。（3分）（2）尾联抒发了诗人什么样的情感？（4分）3．阅读下面这首词，然后回答问题。（7分）浈阳峡[唐]张九龄行舟傍越岑，窈窕越溪深。水暗先秋冷，山晴当昼阴。重林间五色，对壁耸千寻。惜此生遐远，谁知造化心。（1）诗中描述了浈阳峡的哪些特点？请逐一列出。（4分）管未到秋天，水面上沁出阵阵寒意。峡谷两面高山绵延，森林茂密，浓荫把日光遮蔽了，所以晴天也显得阴森森的。如果说颔联描写山水，是着重表现峡谷的清幽；那

3、么颈联集中写山，则是旨在描绘峡谷的壮丽。峡谷内，千寻峭壁，相对屹立；山上层林尽染，五色缤纷。考点：筛选文中的信息。能力层级为C。-6-（2）诗歌表达了作者什么感情？（3分）4．阅读下面的诗歌，完成小题。清平乐·独宿博山王氏庵辛弃疾绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。【注释】本词写于作者闲居带湖时期。（1）请从情景关系的角度，赏析这首词的上片。（5分）（2）这首词的下片表达了词人什么样的思想感情？请简要分析。（6分）考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴

4、赏评价D。5．阅读下面的唐诗，完成后边的题目。（8分）感遇（其二）陈子昂①-6-兰若②生春夏，芊蔚③何青青！幽独空林色，朱蕤④冒⑤紫茎。迟迟白日晚，袅袅秋风生。岁华尽摇落，芳意竟何成？【注释】①陈子昂：唐代诗人，有政治抱负却屡遭排挤。②兰、若，指兰花和杜若，皆是草本植物。③芊蔚，草木茂盛。④朱蕤，红色的花。⑤冒，覆盖。（1）前四句中，作者笔下的兰若有怎样的特点？（4分）（2）在这首诗中，作者借兰若抒发了怎样的感慨？请结合全诗作简要分析。（4分）6．阅读下面一首诗，完成后面题目。过陈琳①墓温庭筠曾于青史见遗文，今日飘蓬过此坟。词客有灵应识我

5、，霸才无主独怜君。石麟埋没藏春草，铜雀②荒凉对暮云。莫怪临风倍惆怅，欲将书剑学从军。【注】①陈琳，建安七子，初为大将军何进主簿，曾向何进献计诛灭宦官，不被采纳；后为袁绍效力；袁绍败灭后，归附曹操，曹操不计前嫌，予以重用。②-6-铜雀，指铜雀台，远在邺都，曹操所建。（1）颈联描绘了怎样的景物？有什么作用？（6分）（2）前人曾评价这首诗说：“此诗吊陈琳，都用自己陈说，盖己之才与遇，有与琳相似者。”诗中哪些词句是描写自己的？二人有何相似之处？（5分）7．阅读下面的诗歌，回答问题。（8分）过野人家有感①陆游纵辔江皋送夕晖，谁家井臼②映荆扉。隔篱犬

6、吠窥人过，满箔③蚕饥待叶归。世态十年看烂熟，家山万里梦依稀。躬耕本是英雄事，老死南阳未必非。-6-【注】①本诗于淳熙三年（1176）三月作于成都，其时陆游已被免去成都府安抚司参议官兼四川制置使司参议官之职。②臼：舂米的器具。③箔：养蚕用的竹筛子或竹席，也叫蚕簸。（1）这首诗一二联描绘出了一幅怎样的农家生活场景？试简要分析。（4分）（2）诗的最后两联表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗句分析。（4分）-6-