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时间:2020-05-13
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1、语文论文之浅谈语文学习中的自主性浅谈语文学习中的自主性 吴中区藏书中学 唐晓蓉内容摘要:语文学科的教学改革经历了浮浮沉沉,出现了很多的教学方式与方法,也出现了很多的教育大家,但是很多老师却是感觉语文“越教越不会教”了。一会提出阅读的自主性、多元性;一会强调教师的主导性与指导性;一会推崇阅读的拓展型;一会又提倡要重视文本语言的解读……方法是很多,但是最根本的还是需要一种学生真正乐于接受的,真正行之有效的方式方法。所以,本人认为在教学中要完全尊重学生,让学生成为语文学习的主人,进行自主有效的学习:那就
2、是要在语文学习中先培养学生的学习兴趣,从而在掌握一定的学习方法基础上进行有效的学习,最后形成一种良好的自主学习的好习惯。关键词:语文 语文学习 自主性语文论文之浅谈语文学习中的自主性浅谈语文学习中的自主性 吴中区藏书中学 唐晓蓉内容摘要:语文学科的教学改革经历了浮浮沉沉,出现了很多的教学方式与方法,也出现了很多的教育大家,但是很多老师却是感觉语文“越教越不会教”了。一会提出阅读的自主性、多元性;一会强调教师的主导性与指导性;一会推崇阅读的拓展型;一会又提倡要重视文本语言的解读……方法是
3、很多,但是最根本的还是需要一种学生真正乐于接受的,真正行之有效的方式方法。所以,本人认为在教学中要完全尊重学生,让学生成为语文学习的主人,进行自主有效的学习:那就是要在语文学习中先培养学生的学习兴趣,从而在掌握一定的学习方法基础上进行有效的学习,最后形成一种良好的自主学习的好习惯。关键词:语文 语文学习 自主性人类教育的终级目标是全面提高人的素质,加快人类文明前进的进程。作为百科之母的语文学科,贯穿着整个人类教育的历史。在新课程背景下的语文教育,更是赋予了新的历史使命:传承祖国历史,撒播华夏精粹。语文学习是一种文化积淀,它是学习者通过对语文样本的不
4、断接触的实践性操作,最终形成个人的一种能力,这不能依靠简单的知识堆积和短期的强化训练来达成。语文能力的形成应该是不断的经验积累以及语言逻辑习惯的养成,进而形成熟练技能,并由此构建合理的心智结构,培养出健康、丰富、敏锐的母语语感的过程。这个过程,必须要学习者全身心地投入实践操作中,要从主观的角度去认识并掌握这一描述客观存在的语言载体。但是,现在的语文教学现状不容乐观,学生对待语文学习更是无所适从。(一)课堂中的行为表现:·不专心听讲 ·不记笔记 ·懒于发言 ·想入非非 ·忘记做作业 ·作业随便 ·答非所问 ·拒绝合作 ·躲
5、避老师眼神 ·不懂装懂 ·难于安下心来就读 ·独立学习时无所适从 (二)家庭中的行为表现:·不想翻开书本 ·伏案读书时间短促 ·不能专心致志 ·无计划,成天看电视 ·作业马马虎虎 ·不想把发还的考卷给家长看因此,作为语文教学工作者,在进行语文教学的时候,如不能充分调动学生参与学习语文的积极性,语文教学必然会走向失败。《语文课程标准》中明确提出了语文教学的方向,要让学生在自主、合作、探究的学习方式下学习语文。这就给我们展现了一条语文教学的出路:培养学生自主学习语文的习惯,让语文
6、学习成为学生的习惯,成为学生生活的一部分,成为学生学习的一大乐趣。同时,这也就给我们提出了新的思考:如何让学生在教师的引导下形成自主学习的好习惯呢?其实很多伟人前辈已经给了我们很多启示:一、爱因斯坦:兴趣是最好的老师。孔子:知之者不如好知者,好知者不如乐之者。这就是说一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣,就会主动去求知、去探索、去实践,并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验。只有学生对学习内容有足够的兴趣,才会产生强烈的探索欲望和饱满的情绪状态,才会自发地调动全部感观积极、主动地参与教学中去,所以古今中外的教育家无不重视兴趣在智力开发中的作用。进入初中后,学生
7、在身体和心理等方面都已经具备了接受初中教育的条件。随着知识、经验、技能的不断丰富,他们已不同程度地产生了表达自己对周围世界的认识和情感的要求,这正是我们可以培养他们对语文产生兴趣的最好契机。在教学七年级语文的时候,我就努力尝试激发起学生对语文学习的强烈兴趣,我始终坚信,只要让学生对语文产生浓厚的兴趣,就不用担心学生学不好语文。那么,怎样激发学生学习语文的兴趣呢?下面结合实践,谈一谈我在教学中的几个对策:对策一:做民主的教师,创设民主的教学氛围。重建和谐的、民主的、平等的师生关系是课程改革的一项重要任务,也是激发学生学习兴趣,保护学生积极性的环境基础。教师要真正
8、尊重学生的主体地位,着力创设一种轻松愉
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