2020大学生村官述职材料.doc

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1、2020大学生村官述职材料尊敬的各位领导、同志:  大家好!  我叫XXX,时间过的真快转眼就到衡山4个月了。今天,我有幸在这里向各位汇报几个月来的村官生活,心情万分激动!这里面有酸有甜有汗水也有迷茫。  憧憬着对农村那种特殊的感情,2010年5月25日,我参加了湖南省组织部的“选聘优秀大学毕业生到村任职”考试,经过层层选拔,很荣幸成为1名“大学生村官”,并依我的志愿来到衡山担任“村官”。现就任于开云镇龙泉村村书记助理,新的工作、新的环境,对我来说又是1次新的考验。自己的心情是既兴奋,又紧张。喜的是自己即将去农村工作,为建

2、设社会主义新农村奉献自己的1份力量,忧的是自己去了能否适应,能否胜任,能否顺利的开展工作。在上岗之前,我决心自己在调整磨合中不断地适应着农村工作,在与村委会其他工作人员以及村民的广泛接触中逐渐地熟悉了村情,而自己也逐渐地对这份工作充满了乐观和自信,相信“是金子在哪里都会发光”  1、勤学苦干得民心  2010年8月,我来到了白泥村。刚到村时,村民们曾用怀疑的眼神看着我,“这个小伙子到我们村干啥?上了大学不在城里呆着跑回村里图啥?是来镀金的吧!”听到这些话,着实让带着理想,怀着信心的我有种失落和茫然的感觉。面对怀疑的目光,我

3、在村里要干些什么?我能为村里干些什么?我在村里又将怎样干?3个why在我心中久久萦绕,1时毫无头睹,甚至连自己都曾怀疑过,我放弃教育事业,投身基层新农村建设,到底对还是不对?那时的我真的想背着包袱马上走掉!但经过几个月的工作,当初的那份执著与坚信慢慢地又回来了。  我所在的龙泉村是开云镇现在唯1的新农村建设点,共有9个村民小组,192户,813人。刚到村时,为了尽快熟悉环境,熟悉工作,我翻出资料了解龙泉村的基本情况,1有机会就跟着村书记,干部们下村,知道了除龙泉外,9龙,印山,青凤都在哪儿,了解村容村貌以及村民。几个月来,

4、我参与了村上所有的村务工作。从参与“3清5改”到落实农村合作医疗保险以及造林工作;到在实践中领悟到“建设新农村的必要性”和关注3农问题的重要性。  秋收之际,我还经常帮助村民收割晚稻,好多人都说:“没想到小书记还能干这个,看来大学生还不仅仅是个秀才。”  2、坚持“3勤、3到”的工作作风  对于刚刚走出大学校园的学生来说,农村是1个几乎完全陌生的环境,农村工作也是1个全新的工作领域,没有经验可以借鉴,只有坚持3勤3到,不断地摸索干好工作的道路,不断地总结工作得失,才能够成为1名合格的农村工作者。  首先,眼睛勤快,事情要看

5、到。“村副主任”是1名村委会工作人员。对于日常问题的处理,除了村主任的“开班授课”外,更多的需要自己用心观察。如:对于村中经常出现的私搭乱建问题,如何对村民进行劝阻,引用什么样的政策来说明其行为是不合法的。“事情看到”还要求我们对农村的各项政策方针,规定条例要熟悉,这使得我们在向村民解释有关问题是做到有规可依,有法可循,体现了工作的权威性,提高了工作效率。  其次,嘴要勤快,事情要问到。农村不同于城市社区,“全村是1家人”是其典型特点。这使得我们不能简单的“就事论事”,要多问主任,多问村委会其他工作人员相关背景,避免因为过

6、于简单的工作作风而造成问题难以解决。  再次,手要勤快,事情要干到。“语言上的巨人,行动上的矮子”是行不通的,农村是最基层的组织,基层干部所作的也是最具体、最细致的工作。多做事,多帮忙,是打开工作局面的唯1钥匙。无论是协助村委调节村民矛盾,处理村务,还是协助主任编写资料,整理档案,甚至于打扫卫生等,我们都应该认真对待,漂亮的完成。只有把工作做细致,干漂亮才能够真正体现出大学生的素质。工作有分工,但没有严格的界限,这不是你分管的事就没有义务去做,这样的观点是错误的,不论干什么都是给自己干,那将是自己最宝贵的经验和人生阅历。 

7、 我在村里工作,但是县组织部考虑我生活上的便利问题,便把我们安排在镇里食宿。有空时便跟着乡里领导们下村里,慰问贫困户、补种树苗、给大棚上棉莲等。每次特感谢领导们下乡工作能带我,给了我许多见识新事物、学习的机会。  3、目前还存在的的问题和不足  在取得1定成绩的同时,我也能看到自身还存在1些问题和不足。  1是创新能力还不够,不能充分发挥自己在村中的作用,主要表现在领导布置什么就做什么,没有自己创造性的建议和工作方法,因此工作就显的比较被动。  2是身上还存在学生气,社会历练远远不够。由于走出学校没多久,对社会的认识还很片

8、面,遇到事情考虑还不够全面,书生意气有待收敛。  3是还缺少工作亮点。农村工作说难也难,说简单也简单,每天平平庸庸的干1些琐事,1晃几年也就过去了。像我们这些大学生村官是应该为农村解决1些实际问题,切切实实为农民做1些好事。  这就是我3个月来的工作情况,我始终认为,做为1名“大学生村官”,既然来到基层

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