郑—“我心目中的好老师“.doc

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1、我心目中的好老师姓名郑先艳性别女年龄41学历大学本科职称小高教龄22职务教师所任学科小学语文音乐课题名称以爱之名感染学生做称职的好老师学生作业我的老师我的老师她姓郑，五年级刚教我们。随着朝夕相处，我渐渐地喜欢上了她。　　老师中等身材，圆圆的脸上有着一双明亮的大眼睛，看起来非常有学问。　老师讲课很有趣，她总是微笑而有耐心地给我们讲课。毛老师读书时我们不禁捂着嘴笑，那是因为老师读书非常像演戏，眉毛。眼睛。嘴巴全都在舞蹈。在郑老师的熏陶下，我们班雨后春笋似的冒出许多读书高手。别看老师很温柔，她也有严厉的一面。一次上课，有一位顽皮的同学上课说话，做小动作，还玩自已

2、的文具盒，老师已经用眼神提醒了他很多遍，但他始终不改，事后，老师用一节课的时间给我们讲了上课认真听讲的重要性。老师的严厉，代表他对我们无比的关心。这就是我的老师，一位把热血和青春都奉献给学生的好老师。我的感言我们说，21世纪是数字化的世纪，是竞争全球化的世纪，却忘了21世纪首先是人的世纪；我们教学生语文、数学，却忘了首先教他们学做人。教育是人的教育。一个不明白世界是人的世界的人，不配当教师；一个不把学生当人来培养的人，更不配当教师。我们的教育成了模具，不管你多角、多棱，都被熔化，铸成一种模型；我们的教师成了“园丁”，为了整齐划一，不管你多绿、多嫩，都叫你在

3、“咔嚓”的铁剪下丧生。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒。”又说：“严是爱，宽是害。”对学生不严格要求，不严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑时学生心目中的一缕温暖的阳光，更是孩子走向成功希望的阶梯。我们在平凡的日子走来，唾弃明天的太阳，我们已经习惯淡泊，坦然面对无言，但我们可以自豪的说：青春会

4、在此闪光，生命会为此灿烂，高尚的师德是学生心灵的明镜。评议：单位：姓名：日期：