大班综合活动——一分钟有多少.doc

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1、大班综合活动：一分钟有多少一、活动目标：1、通过各种实践活动，体验一分钟的长短。2、懂得参与各项活动都要抓紧时间、珍惜时间，为入小学作准备。二、活动重点：强化幼儿时间观念，让幼儿懂得珍惜时间，能够充分利用时间。三、活动难点：通过各种实践活动，让幼儿充分体验一分钟的长短。四、准备：1．穿衣服、洗脸、刷牙、吃饭所花时间的调查表。2．幼儿操作材料：筷子、碗、豆子；数学题、铅笔、橡皮；图形、剪刀。五、教学过程：1、游戏导入，引起幼儿兴趣。<1>小游戏：双臂上举（一分钟）师：我们一起来做一个小游戏。游戏要求：

2、全体立正，双臂上举，贴住耳朵，一动不动。看谁做得最好。师：全体起立，预备开始！（播放一分钟轻柔音乐）<2>看一分钟动画短片。师：小朋友们，你们表现的真棒！小朋友你们喜欢看动画片吗？我们一起来看一段动画片好不好？（播放一分钟动画短片）<3>师：刚才的动画片和小游戏这两个活动，你猜猜哪个时间长些？（幼儿回答后，老师在告诉幼儿它们的时间都是1分钟）两个活动都是1分钟，为什么有的小朋友觉得这两个一分钟的长短不一样呢？<4>小结：师：做自己喜欢的事情会觉得时间过的快些，做自己不喜欢的事情会感觉时间过得慢些。那

3、我们怎样才可以准确的知道一分钟有多久？什么可以帮我们？2、体验：一分钟有多长？<1>观察钟面：（出示钟面）老师带领幼儿复习一下各个针的名字。<2>感受一分钟有多长?师：秒针、分针、时针在不停的在钟面上转啊转啊，那我们怎样看才知道过了1分钟了呢？我们除了看分针走一格，还可以看什么？师：小朋们观察一下秒针走一圈，分针有什么变化？观察时要注意从秒针指向12是开始到秒针指向12时结束。教师小结：秒针走一圈或分针走一小格都表示过了一分钟。下面我们让秒针走一圈，小朋友们看秒针走一步我们就边拍手边数数，我们一起来

4、体验一分钟有多长。3、一分钟能做什么?师：刚才我们感受了一分钟大约有多久，现在谁来说说一分钟能干些什么？<1>幼儿自由说说。<2>幼儿动手试试。(1)小朋友们说了这么多，老师也准备了一些游戏让你们来试试，看看你们一分钟能做些什么？(2)师介绍游戏内容。A、夹豆子：看看一分钟能用筷子加几颗豆子。B、做数学题：看看一分钟可做几道题。C、剪图形：看看一分钟可以剪几个图形。(3)介绍规则：秒针开始走时，大家要一起动手，一分钟到时立刻停下来。(4)幼儿操作。(5)先请做不同游戏的幼儿说说操作结果。提问：同样花

5、了一分钟时间，为什么每组的结果不一样?结论：虽然时间相同，但每组做的事情不同，有的比较难，有的比较容易，所以结果也不同。(6)请做相同幼儿的讲讲操作结果。提问：为什么做的事情相同结果也不一样?结论：在相同的时间里做同样的事情，因为每个人的动作有快有慢，所以结果也会不同。3、讨论：如何珍惜时间<1>前些日子，我们每个人对自己穿衣服、做作业、洗脸、吃饭花费的时间进行了统计，结果怎样呢?<2>幼儿说说自己花费的时间。<3>谁花的时间最长?谁花的时间最短?<4>为什么大家都做了四件事，但花费的时间会相差那么

6、大呢?<5>做同样的事情时间花得多结果会怎样?时间花得少结果又会怎样?<6>我们在生活中有许多时间被浪费了，我们明明可以用它们做更好、更多的事，而我们却只做了一点点，这多么可惜啊！不久小朋友们就要从幼儿园毕业了，要成为一名小学生了，每天要自己安排时间。小朋友们要学会珍惜时间，不浪费哪怕一分钟！因为即使是一分钟也是非常宝贵的！<7>最后，让我们一起来欣赏有关于珍惜时间的动画《寒号鸟》。