小班美术彩色的雨教案反思.doc

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1、关于小班艺术小雨画的思考小班艺术彩雨教学案例的反映主要包括活动目标，活动要点，活动准备，教学过程，教学反思等内容，引导孩子画出多变的雨滴，即，线条，点等，刺激孩子们进行彩色绘画。有兴趣积极参与绘画活动，适合幼儿园教师参加小班艺术活动课程，前来参观丰富多彩的雨课计划。活动目标：1.引导孩子画出各种小雨滴，即线条，点等理解。2.激发幼儿对彩色绘画的兴趣，积极参与绘画活动。3.培养孩子亲自动手操作的能力，并根据观察到的现象在同伴之间大胆沟通。4.培养幼儿观察，操纵，表达，提高审美品味和创新意识的能力。5.培养幼儿的欣赏能力。活动要点：活动重点：幼儿画雨，点和线。活动困难：在活动

2、期间，您可以选择不同的颜色来描绘雨水。活动准备：1.材料准备：油画棒，幼儿用手绘伞画2.《彩色的雨》课件。3.知识准备：幼儿在下雨时观察到下雨。教学过程：首先，播放课件，引起对幼儿的兴趣。1.将故事告诉孩子《下雨了》2.展示雨的图片，让孩子观察雨滴的特征。老师：雨从哪里落下，它的颜色是什么？什么是小雨，大雨是什么样的？3.激发幼儿了解阴雨天气，让孩子们思考在下雨天外出时使用的工具。（雨伞）其次，教师和孩子共同探讨彩绘雨的绘画方法。老师：有一个色彩缤纷的云，轻轻地漂浮着。它慢慢开始下雨。（两根手指轻轻捏住，三根手指指向上方，笔尖轻轻点击，小小的雨水落下。来吧）这时，一个轻声

3、响起。它说：'如果彩云可以像我一样下一个颜色的雨。老师：Apple有什么颜色？（红色）请孩子帮忙，请孩子试试。3.Watermelon说，'让我们走下去吧，让我们走下坡路，下雨吧，我想变得大而甜蜜'。彩色的云说“好”（笔尖正在砰地一声，摔倒在一条小线上，下着大雨，大雨和下大雨），老师表现出大雨。然后让一个小孩画出浓浓的葡萄色。老师：你想制作一个色彩缤纷的云吗？你想要什么颜色的雨？三，制作自制彩云纸，儿童操作，老师指导。1.一起欣赏老师的画作，老师解释幼儿应该注意的地方。老师：每张桌子上都准备了彩色蜡笔和彩色纸条。现在，请让每个孩子尝试，画小雨和大雨，改变不同的颜色！第四，

4、老师总结和评估孩子的作品并结束活动。老师：彩色的雨停了，太阳出来了，彩虹姐姐出来了。我们来看看你的作品吧。教学反思：这个活动是由故事引入的。通过场景，整个艺术课程贯穿始终。孩子们的兴趣相对较强。在创作过程中，孩子们基本上可以区分短线，长线和点的概念。这是相当不错的，但有些孩子需要加强颜色，颜色可以丰富，以提高图片的质量和美学效果。