小班科学教案：制造声音.doc

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1、小班科学课程计划：制作声音1.感受大自然的声音，并积极尝试用不同的材料和不同的方法发出声音。2.展现想象力，创造和体验美妙的自然声音。活动准备声音：雷声，雨声，嗡嗡声，蚊子尖叫声，空调跑声等。2，搪瓷杯，筷子，不锈钢勺，塑料垫，塑料袋，空纸箱，铁盒，钱币，木块等活动程序首先，感受自然界的声音1，播放声音-树林里的鸟儿-蝉（知道）-雷-雨2，提问（1）你听到了什么声音？（2）你什么时候听到这个声音的？（3）你在夏天听到了什么声音？3，老师总结：雷鸣般的雷声，一阵雨声，“知道知道”的声音，蚊子的尖叫声，这些都告诉我们夏天来了。第

2、二，探索和创造声音1.用各种材料发出声音。老师：除了自然界中各种有趣的声音外，我们周围还有许多发出声音的东西。2，显示一些项目老师：你能用这些东西发出有趣的声音吗？让孩子们选择同样的东西并尝试一下。3.分享不同的发声方式。老师：你选择了什么？它做了什么样的声音？你用什么方法发出声音？4.教师总结：最初，可以使用不同的方法来制作相同材料的不同声音。例如，铁盒用手发出吱吱声。我用拳头敲了一下铁盒，铁盒发出巨响。太奇妙了！5，孩子再次尝试自由选择材料制作声音问题：你选择什么使它听起来？这听起来像什么？激发孩子们的大胆联想-沙漏的雨

3、水是从装满米饭的塑料瓶中散发出来的。-击中铁盒，说已发出雷鸣般的雷声。-吱吱作响的青蛙从塑料垫发出声音。老师总结：你看，这些事情很常见，但我们用不同的方式改变了很多声音。自然是惊人的。只要我们更加关注它：如果你看它，多听，多想想，你可以从生活中找到更多有趣的现象。第三，欣赏散文《夏天的声音》。老师：有一篇很好的文章叫《夏天的声音》.让我们一起听。（老师在播放美妙而舒缓的背景音乐时阅读散文。）2.问题：本文中也有许多有趣的声音。你听到了什么声音？第四，音乐的声音老师：我们开个音乐会吧。每次我选择同样的东西，我都会模仿里面的声音

4、。2，老师总结：我们使用敲击，射击，打击，打击，拉动和许多其他方法来制作一些不动的声音，播放了这么多美妙的声音！在这个世界上，除了美妙的音乐，在自然和生活中隐藏着许多美妙而美妙的声音。只要你是一个好人，你就能听到大自然为我们演奏的美妙音乐。附件：夏天的声音在夏季池塘的边缘，美丽的莲花穿着粉红色的连衣裙。红蜻蜓的影子映在池塘的水面上，小青蛙在莲花丛中唱歌，高高兴兴地唱着。突然，一片乌云从远处飘来。你听，滴答，渐进，下雨！再听一声-蓬勃发展。蓬勃发展，雷公宫也起了鼓！雨越来越大，嘿嘿。呃.不一会儿，天空就被照亮，乌云消失了！看，

5、池塘里反射着彩虹，莲花和绿叶刚刚沐浴，更清新，更美丽。嘿，嘿，青蛙正在唱歌;嘿，嘿，这只鸟正在唱歌。大家唱歌的声音：夏天很美！