小班主题小熊请客教案反思.doc

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1、小班主题熊对待案例反思熊名人撤退的小班主题主要包括活动设计背景，活动目标，关键教学难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，讲述几种常见小动物的名字，了解其饮食习惯及其饮食习惯。住。环境，鼓励孩子敢于表达自己的意见，适合幼儿园老师参加小班主题活动课，来看小熊要求上课计划。事件设计背景《小熊请客》来自省教科书小班主题活动《我的发现告诉你》.众所周知，动物是人类的好朋友，与人们的生活息息相关，对幼儿来说是熟悉的。新的《纲要》指出：'活动的选择应该接近幼儿的生活，选择他们感兴趣的事物和问题，并帮助扩大幼儿的经验和愿景。“结合幼儿的这种特点，我选择了故事

2、《小熊请客》.这项活动的形象非常出色，可以激发孩子们的兴趣。在学习期间不需要刻意记住，并将表现融入到教学活动中，这符合儿童的年龄特征和学习特点。与此同时，孩子们的零碎体验可以通过活动融入其中。帮助幼儿改善经验，培养他们的思维能力，提高他们的学习热情，让孩子在故事中培养良好的文明和行为习惯。活动目标1.列举一些常见的小动物，了解他们的饮食习惯和生活环境。2.鼓励幼儿敢于表达自己的观点。3.培养幼儿的敏锐观察能力。4.愿意大胆尝试并与同行分享您的想法。5.最初培养孩子的礼貌行为。教学困难重点：让孩子们了解几种小动物的饮食习惯和生活环境。困难：感受友好

3、友谊的快乐，理解礼貌用语的使用，鼓励幼儿积极表现，加深对故事的记忆。活动准备1.让孩子们提前了解小动物的生活习惯。2，材料准备：1张图片有熊，兔子，猴子，小鸭，小狗，熊猫，虎，丹顶鹤等2张图片，3张小动物食品卡（草，鱼，骨头，4道菜等4道菜，如肉，桃子，萝卜，野果，大米，叶子，蜂蜜等（都是自制的磁性教具）活动程序首先，情况是进口的1.老师介绍：'孩子们，现在有一个动物朋友想跟我们说话，看看，是谁？“展示熊的图片并互相问候。（仪式渗透:)问题（在熊的语气中）1'孩子，我想问你，知道我住在哪里？我喜欢吃什么食物？“2'我今天邀请了几个朋友来庆祝我的生

4、日。我为他们准备了美味的食物。这些是什么？“第二，探索1.看看：呈现的食物是什么。2，猜测：根据这些食物，你能知道熊是谁来的吗？3，做一件事：请4个孩子一个接一个地站在盘子里，然后根据需要放入食物。要求：请在每道菜中取4个孩子，并将它们放在自己的盘子上（萝卜，桃子，骨头，草，儿童可以理解多种说明）看：孩子们看着老师的肢体语言，并将小猴子和兔子命名。听：小孩子听老师模仿小动物，并告诉小狗和小鸭的名字。说：这些小动物住在哪里？5，礼仪渗透：小动物轻轻敲打熊家的门，然后熊迎接并互相打招呼。（老师和小孩一起参加）三，讨论和操作：请吃小动物1.问题1'儿童

5、，想一想，盘子里的食物能被小动物吃掉吗？“解决方案：让孩子们说出答案。老师操作挑选板上每只动物不吃的食物。问题2这些小动物除了刚吃食物外，还吃了什么？解决方案：幼儿大胆表达自己的观点。2.根据讨论结果，幼儿再次为小动物分配食物。第四，讨论问题（以熊的语气）“孩子，我们的动物是人类的朋友，你应该怎样对待我们？”“提示：引导孩子回答时，你不能简单地说“好好接受”。'要具体，并注意用情感表达你的想法。五，活动延期把故事告诉你的妈妈和爸爸。教学反思该活动选自省教科书小班主题活动《我的发现告诉你》.通过教学，我发现虽然这本教科书很老，但孩子们的兴趣仍然很高

6、。在活动期间，我会让孩子们讨论谁将参加我的生日。大多数孩子可以通过食物来猜测然后让孩子们学习故事并了解礼貌的重要性。然后提出一个问题：这些小动物除了吃它们的食物外还吃什么？让孩子们大胆地表达他们的意见。根据讨论结果，幼儿再次为小动物分配食物。最后，老师是熊的声音。“孩子们，我们的动物是人类的朋友。你应该怎么对待我们？“但是小班的孩子们的语言词汇量有限。他们只能说他们应该好好对待他们并与他们交朋友，但我认为要完成的教学目标已经完成。