幼儿园数学教案：铺垫子（面积守恒）（通用）.doc

《幼儿园数学教案：铺垫子（面积守恒）（通用）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、幼儿园数学教案：床上用品（节约用地）1.可以与同行协商，分工合作，共同完成活动任务。2.通过测量和比较区域的大小，初步了解区域保护。3，可以积极尝试，并更加积极地学习。活动准备：网站布局：具有相同大小和形状的网站。材料准备：70片塑料布，几支笔活动程序：一，集体活动：1.给每个孩子一小撮5个塑料板，让孩子们用他们的塑料板制作自己的拼图。然后，请年幼的孩子根据接地部位的形状考虑一下自己的状况。请让孩子们比较这些场所的面积。2.引导孩子讨论：您拼写的场地面积是否很大？让孩子们穿过垫子，找出五个部位的大小是否相同。二，经营活动：放置5码

2、，并记录使用了多少板。指导孩子讨论如何共同完成任务。出示记录表，指导孩子记录手术结果。通过为不同的场地铺设垫子，比较得出了五个场地的大小。三，活动评价：初步体验区保护。1，儿童小组的介绍过程和结果：您与哪些儿童一起工作？如何合作？哪些场地分别铺好？使用了多少个垫子？2.引导孩子比较他们自己或他人的手术结果，并讨论：您认为这五个地点的大小相同吗？为什么？摘要：每个人都使用相同大小的垫子来铺路。尽管场馆的形状不同，但每个场馆都使用12个垫子，这表明五个场馆都很大。活动反思：每次与孩子聊天时，我总是听到孩子们说：“老师，看，这棵树有多高

3、。``老师，我长大了，以前我不能穿很多衣服。``老师，小学的操场比我们的幼儿园大。'还有很多。每当发生这种情况时，我总是会不由自主地问：有什么方法可以知道它们有多高和多大？孩子们的答案是多种多样的。有用的尺子，绳索，木棍等，以及其他孩子都想到使用反思。所有这些表明，孩子对测量有一定的兴趣和理解。这种数学活动：“床上用品”帮助幼儿更好地理解这些长度和身高，并培养幼儿对测量的兴趣。尝试使用工具测量周围的物体，并进一步了解测量在生活中的应用。是应该要求孩子进行测量的问题，还是让他们在测量中发现问题？如果他们自己找不到问题，那么这是此活动

4、中发现的问题。