幼儿园小班教案《认识时间》含反思(通用).doc

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1、幼儿园小班教学计划《认识时间》带反思小班教学计划《认识时间》包含对小班数学主题教学活动的反思,使孩子们初步了解昼夜替换的概念,树立孩子的初始时间概念,让孩子了解早晨,白天,夜晚和夜晚的含义。并正确使用它们。词汇,可以与同龄人一起工作,并尝试记录结果,请参阅对计划有反思的幼儿园班003010。活动目标:1.让孩子们理解早晨,白天,夜晚和夜晚的含义,并正确使用这些单词。2.让孩子们最初感受到昼夜交替的概念,并为孩子们培养起初的时间观念。3.可以与您的同龄人一起尝试并记录结果。4.有兴趣参加数学活动。活动

2、准备:一张照片在早晨,白天,晚上和晚上。活动程序首先,现有经验的转移,导致了课题的发展。孩子什么时候考虑几点?你每天都在做什么?你早上会做什么?您白天会做什么?你晚上会做什么?其次,结合挂图以了解早晨,白天,夜晚和夜晚的含义。1.知道早晨。(显示早晨地图)问:地图上有什么?这是什么时候(早上)为什么?(因为太阳升起,孩子们在洗衣服)带孩子们读这句话:早上。孩子们早上起来后该怎么办?受教育的儿童提早起床来公园参加早操。2.知道一天。(显示白天地图)问:地图上是谁?他们在做什么?这(白天)几点起?(太阳

3、挂在天空上,孩子们在玩游戏。)孩子们在阅读词汇:白天。是白天吗?(是的,为什么?(不用打开灯,我们就可以看到远处的事物)白天我们的孩子做什么?引导幼儿谈论自己的生活经历。3.知道晚上。(显示夜景图片)问:地图上是什么?什么时候?(晚上)您怎么知道是晚上?(月亮和星星出来了,房子被灯火照亮了,孩子们和爸爸妈妈都在看电视)带领孩子们阅读词汇:晚上。到了晚上,街上的路灯会亮吗?如果没有路灯,我们能看清楚吗?(不能)让孩子们谈论晚上在家做什么?4.知道夜晚。(显示夜地图)问:地图上有什么?什么时候?(黑暗)

4、为什么?(有月亮和星星,灯光熄灭,孩子们在床上睡着了)与孩子们一起阅读词汇:黑夜。让孩子们谈论他们是否像夜里的照片一样睡着了。教育幼儿早起,早起。第三,引导孩子了解夜间时间,夜间更换。早上,我们的孩子起床去幼儿园。我们白天一起玩,晚上回家,晚上睡觉。第二天,我们又开始了这项活动,而且日复一日,孩子们慢慢长大。活动反思:整个活动是从浅到深,逐步,以游戏为指导的,以孩子的操作为手段,让孩子从感知开始,以多媒体和体育教学为媒介,给孩子一个清晰准确的信息。概念。在活动中,儿童始终是主体,活动遵循活动原则。综

5、合运用发现方法和游戏方法,使孩子们能够通过操作活动和言语活动积极地学习孩子。小百科全书:时间是物理学中的七个基本物理量(长度m,时间s,质量kg,热力学温度K(开),电流单位A(振幅),光强cd(坎德拉),物质的摩尔数(摩尔1)的),符号为t。

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