幼儿园小班教案《认识时间》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《认识时间》带反思小班教学计划《认识时间》包含对小班数学主题教学活动的反思，使孩子们初步了解昼夜替换的概念，树立孩子的初始时间概念，让孩子了解早晨，白天，夜晚和夜晚的含义。并正确使用它们。词汇，可以与同龄人一起工作，并尝试记录结果，请参阅对计划有反思的幼儿园班003010。活动目标：1.让孩子们理解早晨，白天，夜晚和夜晚的含义，并正确使用这些单词。2.让孩子们最初感受到昼夜交替的概念，并为孩子们培养起初的时间观念。3.可以与您的同龄人一起尝试并记录结果。4.有兴趣参加数学活动。活动

2、准备：一张照片在早晨，白天，晚上和晚上。活动程序首先，现有经验的转移，导致了课题的发展。孩子什么时候考虑几点？你每天都在做什么？你早上会做什么？您白天会做什么？你晚上会做什么？其次，结合挂图以了解早晨，白天，夜晚和夜晚的含义。1.知道早晨。（显示早晨地图）问：地图上有什么？这是什么时候（早上）为什么？（因为太阳升起，孩子们在洗衣服）带孩子们读这句话：早上。孩子们早上起来后该怎么办？受教育的儿童提早起床来公园参加早操。2.知道一天。（显示白天地图）问：地图上是谁？他们在做什么？这（白天）几点起？（太阳

3、挂在天空上，孩子们在玩游戏。）孩子们在阅读词汇：白天。是白天吗？（是的，为什么？（不用打开灯，我们就可以看到远处的事物）白天我们的孩子做什么？引导幼儿谈论自己的生活经历。3.知道晚上。（显示夜景图片）问：地图上是什么？什么时候？（晚上）您怎么知道是晚上？（月亮和星星出来了，房子被灯火照亮了，孩子们和爸爸妈妈都在看电视）带领孩子们阅读词汇：晚上。到了晚上，街上的路灯会亮吗？如果没有路灯，我们能看清楚吗？（不能）让孩子们谈论晚上在家做什么？4.知道夜晚。（显示夜地图）问：地图上有什么？什么时候？（黑暗）

4、为什么？（有月亮和星星，灯光熄灭，孩子们在床上睡着了）与孩子们一起阅读词汇：黑夜。让孩子们谈论他们是否像夜里的照片一样睡着了。教育幼儿早起，早起。第三，引导孩子了解夜间时间，夜间更换。早上，我们的孩子起床去幼儿园。我们白天一起玩，晚上回家，晚上睡觉。第二天，我们又开始了这项活动，而且日复一日，孩子们慢慢长大。活动反思：整个活动是从浅到深，逐步，以游戏为指导的，以孩子的操作为手段，让孩子从感知开始，以多媒体和体育教学为媒介，给孩子一个清晰准确的信息。概念。在活动中，儿童始终是主体，活动遵循活动原则。综

5、合运用发现方法和游戏方法，使孩子们能够通过操作活动和言语活动积极地学习孩子。小百科全书：时间是物理学中的七个基本物理量（长度m，时间s，质量kg，热力学温度K（开），电流单位A（振幅），光强cd（坎德拉），物质的摩尔数（摩尔1）的），符号为t。