幼儿园小班英语教案《My face》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班英语课《Myface》带反思小班英语课《Myface》包括思考适合小班英语主题的教学活动，让孩子复习英语计数和单词面孔，学会说英语的五种感觉，并能正确发音，培养孩子对英语的兴趣，并通过游戏促进孩子的互动。能力和最初的竞争意识，看一看幼儿园小班英语《Myface》，对课程计划进行反思。活动目标：1.培养孩子对英语的兴趣。2.复习英语单词的数量和单词的外观，学会说英语的五种感觉并正确发音。3.通过游戏提高儿童的沟通技巧和最初的比赛意识。4.了解并理解老师的一些简单的英语说明，并愿意效法。5.初步理解英语单词的含义。活动

2、内容：学习单词“鼻子，嘴，眼睛，耳朵”活动准备：脸部课件，脸部特征卡（用于拼图），婴儿脸部纸（用于粘贴脸部特征），音乐带等。活动程序：一，主题的开始1.英文问候老师：你好，男孩和女孩年轻：你好，李小姐老师和孩子一起唱歌<早上好>2，复习单词老师：今天，老师将来找孩子们改变魔术，<指出课件的脸>，看，这是什么？年轻：它的脸老师：是的，<老师模仿脸>：“我是脸，很高兴见到你”Young：“也很高兴见到你”老师：哦，很好。脸上怎么了谁想帮助我？年轻：眼睛，鼻子，嘴巴.老师：让我们看看英语中面部的器官数量。Young：一两个二，学习

3、五种语言的单词老师：<点击课件在五种感官上张大嘴>这是什么？年轻：嘴巴老师：哦，这是嘴巴，跟着我“嘴巴”孩子们看着老师的嘴阅读，并向老师问好'你好嘴'类似于学习鼻子，眼睛，耳朵老师：孩子们可以学得很快，鼓励自己，鼓励自己。年轻，好傻，很好。三，游戏记忆词老师：小宝宝在哭吗？孩子们怎么了？<显示课件的面部特征消失>原来的五个娃娃丢了，我该怎么办？幼儿积极讨论寻找方法。我们都是爱孩子，那么让我们帮助娃娃找到五种感官，让她成为一个漂亮的娃娃。<老师讲解游戏的玩法和规则，要求孩子们在教室的每个角落找到器官，找到英文名称，然后在其他孩

4、子身上找到其他器官，并在准备好的没有面部特征的婴儿面纸上组合一个。完整的脸。看看哪个组组合最快，获胜组奖励笑脸娃娃粘贴一个>四，游戏是指活动结束老师：孩子们，小娃娃的脸好漂亮，他们必须回家，先和他们说再见。年轻：再见老师：以下老师想和孩子们一起做游戏。游戏的名称是：touchtouch老师发现一个强壮的孩子与示范游戏合作。老师用手轻轻地拍打孩子的手，并说触摸鼻子的孩子很快用另一只手指在鼻子上，要求能够听到并迅速指出相应的内容。在儿童协会之后，您可以自由地找到自己的好东西。朋友玩这个游戏。老师鼓励沟通能力差的孩子找到好朋友。在

5、欢乐的触控游戏中结束活动。活动反思：通过这次英语活动，幼儿可以基本掌握所学单词，并复习一些简单的英语口语。通过听，说，学，用等多种形式的游戏，幼儿可以巩固和利用他们在游戏中所学到的知识，并可以在老师的指导下积极参加游戏，并通过寻找朋友来培养孩子的沟通能力。在游戏中，注意幼儿的个体差异，并及时鼓励和指导他们。小百科全书：脸是指位于人的脖子上方，正好位于头部前面的脸。脸部有五只眼睛，耳朵，鼻子，嘴巴和痰液，它们是人体最重要的图像。脸部由肌肉骨骼和各种组织组成。