幼儿园中班教案《吃西瓜》含反思（通用）.doc

《幼儿园中班教案《吃西瓜》含反思（通用）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、幼儿园中班教学计划《吃西瓜》带反思中班教学计划《吃西瓜》包括对适用于中班的音乐主题教学活动的反思，以便孩子可以按照音乐的节奏来表达吃西瓜的声音和动作，知道其余的'0”，并且知道其余符号“0”的出现表示停止。为了体验音乐活动带来的欢乐，让我们看一下幼儿园中班《吃西瓜》，对课程计划进行反思。活动目标：1.知道其余的“0”，并知道其余“0”的出现表示停止。2，能够跟随声音和动作的音乐节奏来表达吃西瓜的过程。3.体验音乐活动的乐趣。4.培养幼儿的音乐节奏并发展幼儿的表现力。5.对音乐活动感兴趣，喜欢唱歌和玩。繁重而艰巨的活动：活动重

2、点：知道其余的“0”，并知道其余“0”的出现意味着停止。活动困难：跟随声音和运动的音乐节奏来表达吃西瓜的过程的能力。活动准备：1，音乐《大鼓和小鼓》2，自制音乐地图《吃西瓜》活动程序：首先，导入活动1.老师：孩子们，夏天天气炎热时，您最想吃什么？（西瓜，冰淇淋，果冻.）2.老师很热的时候，他喜欢吃西瓜。吃西瓜很爽！3.你知道如何选择西瓜吃吗？请让孩子回答。4.老师根据孩子们的答案总结答案。5，老师：小朋友，选择西瓜，我怎么吃西瓜？（切）切西瓜后，可以吃西瓜（张开嘴吃西瓜，发出西瓜的声音）。6，小结：小朋友，我们在摘西瓜后吃西

3、瓜妖，切西瓜，最后再吃西瓜。过度语言：孩子们，老师在这里有音乐，请孩子们听音乐，听音乐中的特殊声音，以及听音乐如何吃西瓜。二，活动指导（1）听音乐1，老师演奏音乐孩子们，现在让我们一起听音乐。（老师随音乐朗读特殊声音）2，谈音乐（1）老师：孩子们听音乐，您听到了一些特别的声音。请让孩子回答。（2）这些特别的声音告诉我们什么？（这些声音告诉我们如何吃西瓜）（3）老师总结：是的。'Dudu''cutandcut''吃的声音''啧啧啧'告诉我们如何吃西瓜。（2）制作地图，学习吃西瓜孩子们，现在我们也来学习吃西瓜。1.查看地图，并与

4、幼儿一起解释地图。2.解释“0”表示在音乐中休息。3.每次您解释地图时，一起播放音乐以阅读地图内容。4，请跟随音乐用嘴完成一次吃西瓜的经验。（可再次用于儿童表演）（3）创建动作刚才，孩子们用嘴巴来吃西瓜。那么，除了用嘴表演外，身体的哪些部位可以用来表达吃西瓜的经历？1.指导孩子说出每个动作并示范他的动作。如：摘西瓜用手拍打头部；用刀将西瓜切成手臂上的刀。吃西瓜左手，右手抱着西瓜，左咬一口，右咬一口；美味点头表示。2，用孩子的示范动作，一边做音乐一边按照动作的节奏。3.再次播放音乐节目以吃西瓜。4，做音乐游戏：围成一个大圆圈，

5、把自己当成大西瓜，然后吃西瓜。三，活动结束老师和孩子们一起形成一个大西瓜，然后吃西瓜。教学反思：这项活动不是由该班的孩子们进行的，也不了解孩子们的现有经验。因此，请集中注意其余的“0”，知道其余“0”的出现表示停止。设置焦点太简单了。当问题问“0”时，音乐中表达了什么，孩子可以迅速回答。困难已经基本消除，孩子们可以采取自己的行动来表达吃西瓜的经历。但是，在指导幼儿如何吃美味的西瓜时，由于我的指导语言不好，幼儿很难说哪种西瓜好吃。小百科全书：西瓜是夏天的果实，果肉很甜，可以冷却到高温；种子中含有油，可用作休闲食品；果皮具有药用

6、功效，具有清热利尿和降低血压的作用。