幼儿园中班教案《好玩的磁铁》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划《好玩的磁铁》带反思中班教学计划《好玩的磁铁》包括对适用于中班的以科学为主题的教学活动的反思，让孩子们了解磁铁和它吸引的物品之间的关系，首先了解磁铁，了解磁铁的功能，以及培养孩子们探索磁铁的兴趣。看一下幼儿园中班《好玩的磁铁》，对课程计划的反思。活动目标1.初步了解磁铁并了解磁铁的功能；2.了解磁铁和被吸引的物品之间的关系；3.培养孩子对磁铁的兴趣。4.在活动中，引导孩子认真观察现象，并进行经验性科学研究。5，愿意与同伴游戏合作，体验游戏的乐趣。教学重点，难度活动重点：激发孩子的好奇心，引导孩子了解磁铁和铁制品之间的关系，磁铁和有色金属制品的奥

2、秘。活动难度：您可以使用不同的游戏制作一个小磁铁功能；您可以使用新知识做出判断。活动准备1.多个不同形状（圆形，正方形等）的磁体。（超过孩子人数）2.玩具车，自制的扩大路线图；3，一些猫头摆件，充气大脸盆，水，玩具“鱼竿”，“鱼”；4.一些铁制品，例如图钉和回形针；5.一些有色金属产品，例如纸屑，橡皮，铅笔和塑料盖。6，多张“喜羊羊”图片；录音机，一盒宜人的山羊和大灰太狼；活动过程：看一看，认出，做一个，说一个，玩；1，链接的开头：（看一下）老师放大了自制，玩具车和磁铁的地图。我开始为幼儿玩游戏：路线图后面藏着一块磁铁，前面放着一辆玩具车。赛车自动跑来跑去，引起

3、了幼儿的注意，并引起了学习的兴趣。孩子们看着自由行驶的汽车，当你说一个字时，我会说：“很奇怪，汽车怎么会不掉下来？“老师指导孩子自由表达自己的想法。老师说：“孩子们，你想知道原因吗？“'你看见什么了？老师说，在转动地图时，磁铁暴露在地图后面，孩子们一致地说：“一个黑圈。“老师说：“这不是一个普通的黑圈，这是一个有吸力的磁铁，它是不会让汽车掉落的。“2，基本链接：认识：老师展示了不同形状的磁铁，以使孩子们知道磁铁。做一件事：老师要求孩子们拿自己喜欢的磁铁，并把它们分组进行实验。用磁铁吸住图钉，回形针，纸屑，橡皮，铅笔，塑料瓶盖等。说些什么：您使用磁铁固定了哪些物品

4、？（铁制品，例如图钉，回形针等）不能吸什么物品？（有色金属产品，例如橡胶，碎纸，铅笔和塑料盖。）简介：磁铁可以容纳铁制品，并且不能吸引铁制品以外的物品。玩得开心：玩“小猫钓鱼”游戏。在活动室的地板上，放几个大型充气水池，在里面倒一部分水，水中有许多不同的小鱼。孩子们戴着猫头饰，握住“鱼竿”，并在锅中捉住“小鱼”……孩子们沉浸在钓鱼，收集鱼和盘点鱼的欢乐气氛中。老师温柔地问'小猫：'为什么抓鱼？“小猫”低下头，仔细观察他们的“鱼竿”和“小鱼”，然后又说了一遍：“鱼钩下有磁铁。鱼嘴是铁。``因为磁铁可以固定铁。``所以我们会抓鱼。“老师说：“孩子们真的很聪明，用你美

5、丽的眼睛，有能力的手和嘴，看起来不错，做得很好，并且说得更好。一个人，一张“宜人的山羊”图片适合您，您都是“幸福的山羊”。3.结束链接：简介：磁铁具有多种形状，可以吸引铁制品。真的很好玩。在“喜羊羊”和“大灰狼”音乐的伴奏下，孩子们将用过的物品打包并归类。在老师的指导下，有条不紊地走出活动室。扩展链接：请回家看看，玩弄磁铁，帮助找到朋友，看看它会在家里存放什么物品？你身上有什么？包里有什么？好？教学反思磁铁是儿童生活中常见且经常使用的物品，例如铅笔盒上的磁铁和书包上的磁铁，家庭中的电磁炉等。该课程基于生活这一主题，但是“磁铁可以容纳铁质物品，不能容纳非铁质物品”

6、，这对于年幼的孩子来说是非常抽象的，因此活动的选择源于生活和生活。为了帮助幼儿理解这一抽象概念，我设计了一系列从易到难的活动：首先让孩子们看一看，然后认出，做，说，最后玩，总结出“形状”。磁铁很多可以装铁的物品，不能装非铁的物品；这是很有趣的科学经验。根据中班儿童的认知特征，儿童可以在中班阶段玩耍并有机会参加实验。无论如何，幼儿将有自己的发现，以便他们能以自己的水平站起来并鼓励他们去探索。小百科全书：磁铁的成分是铁，钴，镍和其他原子。原子的内部结构非常特殊，并且具有磁矩。磁铁可以产生磁场，并具有吸引铁磁材料（例如铁，镍和钴等金属）的特性。