中班数学活动教案：量一量教案.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一

2、针见血的评价你是我语录人中班数学活动的教学计划：衡量教学计划的数量中班的数学活动量包括活动目标，活动准备，活动过程，活动建议等。学习使用视觉和自然测量方法来识别物体的长度，宽度和高度，并激发兴趣在测量活动中的儿童。适合幼稚园老师参加中班数学活动班。来看看教学计划的数量。活动目标：1.学会使用视觉和自然测量来识别物体的长度，宽度和高度。2.激发孩子对测量活动的兴趣。3.初步观察观察，比较和响应能力。4.培养幼儿的观察，判断和动手能力。5.激发孩子对学习的兴趣。活动准备：婴儿有1个空纸盒和1个自制多功能尺子（请参见图7D12）。图7D12自制多功能标尺活动程

3、序：1.教师介绍（1）教师使用空的纸箱，桌子和教室直观地演示教具，以便儿童可以感知他们的长度，宽度和高度。（2）可以使用哪些方法知道其长度，宽度和高度？讨论完幼儿后的老师归纳法：采用测量方法。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢

4、安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是

5、我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人外观检查：肉眼观察，但可以粗略比较，但不精确。测量方法：用尺子测量量。护士用几只脚。老师提醒孩子们数数。尺子上有几个小方块。根据孩子的数量，多功能标尺由10个小方块组成：红色，黄色，蓝色，绿色，橙色和五个。然后，老师提醒孩子，该多功能标尺可用于测量物体的长度，宽度和高度。2.示范（1）老师使用钢卷尺或木尺测量桌子的长度

6、，宽度和高度。（2）供个别儿童使用的空托盘的长度，宽度和高度使用多功能标尺。长度，宽度和高度是几个小方块。3.操作（1）幼儿使用自己的多功能尺测量空纸箱，并将空纸箱的长度，宽度和高度分别测量为几个小正方形，并记录在纸上。（2）儿童合作使用多功能标尺测量小桌子。小桌子的长度，宽度和高度为几英尺（10个小单元格为1英尺）或几个正方形和几个小正方形，并记录在纸上。（3）幼儿尝试进行自然测量，然后老师进行观察和指导。活动建议：你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像

7、我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语

8、录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去