新人教版八年级语文上册《苏州园林》教案.doc

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1、新人教版八年级语文上册《苏州园林》教案课时安排：2课时第一课时（15）教学目标：1、读课文，掌握文中字词2、再读课文，分析文章的结构3、三读课文，掌握苏州园林的特点一、课前花絮写古诗，品韵味，师生共欣赏。二、先学：1、读课文，用工具书结合课下注释，解决生字词；2、结合课下注释掌握作者的相关知识；3、粗读课文，使用已掌握的说明文的知识分析文章的结构；4、在分析文章的结构的基础上，总结苏州园林的特点。三、后教：1、学生提出讨论后不能解决的问题，师生共同解决；2、小结。四、当堂训练：1、根据拼音写汉字池zhǎo嶙xún丘hèlu

2、空qiáng薇xuān榭2、解词：因地制宜别具匠心3、作者原名字，江苏苏州人，家家家4、根据语境分析加点词的含义：（1）、总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。败笔（2）、落叶树常青树相间，花时不同的多种花树相间。这就一年四季不感到寂寞。寂寞五、布置作业进一步学习本课，完成相关练习。第二课时（16）教学目标：1、体会说明文语言的多样性；2、体会说明文语言的准确性。一、课前花絮讲故事，谈感受，师生共赏。二、先学：1、这是一篇说明文，以说明为主，但也可以使用别的表达方式，试从文中找出使用别的表达方式的

3、句子，并分析其效果。2、结合课后第二题，体会说明文语言的准确性。三、后教：1、学生提出讨论后不能解决的问题，师生共同解决；2、小结：学生小结，教师补充。四、当堂训练：1、读课文第五段，回答下列问题：⑴第五段说明的主要内容是：⑵第五段使用的说明顺序是⑶第五段把苏州园林的树木与，突出说明了⑷第五段使用多种表达方式，其中第句是说明；第句是描写；第句是议论；五、课堂练笔观察一处园林的特点，使用恰当的说明方法、结构，把它写下来。