新课标人教版第三册语文小柳树和小枣树优质课件下载3.ppt

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1、15小柳树和小枣树教学目标2、能正确流利地朗读课文，并用不同的语气表现角色的不同性格。3、懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，要多看到别人的长处。教学重难点：重点：重通过朗读，比较，体会课文内容，并懂得道理。难点：使学生懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，要多看到别人的长处。第一课时一、激趣引题1、孩子们，你们喜欢春天吗？你看，春天的使者小柳树来了，还带来了它的朋友小枣树呢！（出示课件）说说看，这两棵小树，你最喜欢谁？2、读了课题，你想知道什么？咏柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。4

2、喂，小枣树，你的树枝多难看哪！你看我，多漂亮！喂，小枣树，你怎么不长叶子呀？你看我，多漂亮！小柳树小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。春天，小柳树发芽儿了。过了几天，小柳树的芽儿变成小叶子，她穿上一身浅绿色的衣服，真美！又过了好些日子，小柳树的叶子已经长得又细又长了。她在微风里得意地跳起舞来。小枣树树枝弯弯曲曲的，一点儿也不好看。小枣树还是光秃秃的。小枣树才长出了小小的叶子。大红枣，甜又甜234二、初读课文，字词过关。1、自由读课文，要求：把生字的音读准，把句子读通顺，把课文读准确。2、对照小树叶中的拼音把圈

3、出的生字再读两遍，之后同桌同学在生字条里相互指认生字。3、出示课件检测生字认记情况。qiǎntūrén浅秃忍bèisuīchéngsī呗虽乘思我会认试试看，我会读红枣深浅光秃秃对呗虽然乘车思考多音字Piāo（漂浮）漂piǎo（漂白）piào（漂亮）我能读准1、小柳树穿上一身浅绿色的衣服，真美！2、小枣树还是光秃秃的。3、小柳树实在忍不住了，她问小枣树：“你怎么不说我呀？”4、小柳树低下头，说：“说我不会结枣子呗……”5、人们在树阴下乘凉，那有多好啊！6、小柳树听了，不好意思地笑了。小柳树的腰细细的，树枝绿绿的

4、，真好看。小柳树看看小枣树，树枝弯弯曲曲的，一点儿也不好看。34a过了几天，小柳树的芽儿变成小叶子，她穿上一身浅绿色的衣服，真美！过了几天，小柳树的芽儿变成小叶子，她穿上一身浅绿色的衣服，像一位真美！42a又过了好些日子，小枣树才长出了小小的叶子。小柳树的叶子已经长得又细又长了。她在微风里得意地跳起舞来。23a喂，小枣树，你的树枝多难看哪！你看我，多漂亮！喂，小枣树，你怎么不长叶子呀？你看我，多漂亮！第二课时一、研读课文，感悟体验。1、结合课文插图用心默读课文，看看能读懂什么，遇上不明白的地方作上记号。2、生自

5、由汇报，师相机引导。（1）外形方面：①小柳树和小枣树长得一样吗？你能用哪些词说说它们的样子？②春天的小柳树长得真美，我们一起来读读描写它的句子吧！（2）语言方面　①小柳树确实长得太漂亮了，那么看着旁边一点儿也不好看的小枣树，它是怎么说的呢？　②指导感情朗读小柳树的话。　③读了小柳树的话，你认为它怎么样？　④小枣树长得不好看，是不是就没一点用处，就什么也比不上小柳树呢？　⑤小柳树会结果实吗？这下小枣树该好好嘲笑一下它了吧？到底有没有？在课文中找到它们的对话读了就明白了。⑥同桌表演小柳树和小枣树的对话

6、后请一组同学上台表演。⑦评议对话的语气，挑战表演。⑧读了小枣树的话，你有什么想法吗？小柳树呢？3、生质疑还不明白的地方，师生共同释疑。4、小组交流讨论小柳树和小枣树谁更可爱。5、全班交流汇报。小枣树说：“你虽然不会结枣子，可是一到春天，你就发芽长叶，比我绿得早；到了秋天，你比我落叶晚。再说，你长得也比我快，等你长大了，人们在树阴下乘凉，那多好啊！”小枣树温和地说：“你虽然不会结枣子，可是一到春天，你就发芽长叶，比我绿得早；到了秋天，你比我落叶晚。再说，你长得也比我快，等你长大了，人们在树阴下乘凉，那多好啊！

7、”二、拓展延伸，总结1、其实呀，每个人都有自己的优点和缺点，可贵的是能正视自己的缺点，善于发现别人的优点，就让我们一起来夸夸身边的同学，找找他们的优点吧。2、谈谈今天的收获。3、齐读“既要看到自己的长处，又要看到自己的短处”。板书设计小柳树    小枣树外形：腰细、枝绿   弯弯曲曲浅绿、真美    光秃秃性格：骄傲，得意，   不懂礼貌作业设计教学反思在本课的教学中，我主要以朗读为主线，在读中感悟，引导学生自主探究，合作交流，创造性地学习。在整个品读课文的过程中，我都是采用“读——评——再读”的方式。学生在听

8、完同学的朗读后，大胆地发表自己的意见，并能针对同学朗读中的不足，创造性地加以自己独特的理解，配以动作、表情，朗读精彩纷呈，在这一过程中，我放手让学生互评，不把自己的理解强加于学生，让学生在初读、互评、再读的过程中自主探索，展示个性。