小学班主任经验交流会心得体会.doc

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1、小学班主任经验交流会心得体会小学班主任经验交流会经验年1月10日，我们的龙美希望小学举办了“分享成功，共同提升”的班主任经验交流会。听了魏淑燕主任的讲话和几位老师的发言后，我学到了很多好的策略，并从中受益匪浅。班级管理是班主任采用适当的方法，建立良好的班组，不断调整和协调共同目标的综合活动。它是班主任对学生思想，道德，学习，生活，劳动等项目的管理。教育活动。班主任是班主任和学生组之间的纽带。它是沟通学校，社会和家庭的桥梁。因此，班主任具有重要意义。如果班主任要做好班级管理，就必须掌握管理艺术，培养好学生，管理班级，为

2、教育事业贡献自己的力量。首先，提高教师自身的素质如果你想管理一个班级，让不同类型和不同特质的孩子服从你的教育，你必须首先钦佩学生，让他们照顾管理工作。斯大林曾经说过：'老师是人类灵魂的工程师。“教师应该首先热爱教育，将教育视为一项伟大的事业，而不是谋生的事业。他们必须有自己的理想和目标，这样教育和奉献将变得自然，他们将永远工作。返回。以上可以看出，教师是一种崇高的职业，但与此同时，它也是一种需要知识和文化积累的职业。班主任要不断加强自我修养。老师作为班主任越好，学生就越会钦佩和尊重他们的心，以及接近老师的愿望。其次，

3、认真了解每个学生并制定个性化的教育计划学生们花很多时间和老师在一起。俗话说，“有一天是老师，生活是父亲。'作为一名合格的教育工作者，你应该充分了解每个学生。这需要校长对观察有敏锐的洞察力，并以多种方式了解学生。对于学生的家庭状况，个人兴趣，特殊优势以及与学生的人际关系，我们知道我们彼此了解和了解的事物。班主任应充分了解每个孩子，并根据每个孩子的特点制定个性化的教育计划。第三，坚持精神沟通教师应注重情感交流，愿意为学生服务，解决问题。当您与学生交谈时，请耐心倾听并且不要打断对话。当演讲结束时，错误或不适当的地方表明它尊

4、重学生。学会接受，试着从学生的角度思考问题，不要盲目批评和反对。在遇到问题时鼓励鼓励并给予学生温暖，但不要盲目地同情他们。四是培养班干部，让学生参与管理如果你想上课，你不怕有落后的学生。你担心没有有效的班干部。一旦形成了良好的阶级干部核心，一个松散的阶级就可以变成一个团结而强大的集体。让学生管理更少代的学生，学生的管理风格更适合学生的需要。班干部发挥主导作用。班干部的才干不是天生的，而是从实践中锻炼出来的。作为一名班主任，他们必须有意识地训练他们。他们必须教导班干部，给他们锻炼的机会。让他们逐渐适应这一角色，更好地协

5、助教师管理其他学生。但是，有必要注意让他们管理阶级事务。并不是班主任完全被解雇了。班主任要定期检查和总结班干部的工作情况，及时表扬好班的干部，及时纠正和鼓励职位空缺。只有在这个课堂上，和谐的气氛才能变得强烈，学生才能在这种环境中健康成长。教师只爱学生，用心去教育学生，以便耐心倾听每个学生的声音。教师真正进入学生精神世界的唯一途径是与学生交谈。通过谈话，让孩子感受到温暖，并向你敞开心扉。只有这样，你才能真正理解和认识每个学生，即使这是一种善意的问候。可以在学生的心中引起轻微的触动。不同性格的孩子应该作为同一张桌子相互配

6、对，这样他们在性格上相互补充，更有利于学习和进步。同时，我们将深化学生的内心世界，每天仔细观察每个孩子的情绪变化。由于孩子年幼，自律能力差，教师应及时发现学生的问题，及时解决，让孩子身心发展。对于有特殊要求的儿童，应及时进行家访。不仅要求家长来学校。父母不应该像家访一样好。至少在父母的眼里，你关心这个孩子，这样才能形成和谐的师生关系。只有学生和家长的尊重和信任才能获得。总而言之，做好小学班级管理并不是一件容易的事。它需要教师，学生，学校，家长和社会的支持。除了通常的教学任务外，教师还应注意学生和个人的心理问题。只有这

7、样，才能使学生的发展成为师生，能够培养道德，智力，体力，美学和劳动力发展的学生，才能成为教师的神圣职业。