体育区域游戏好玩的报纸.doc

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1、区域体育游戏：玩报纸1、主题名称：大班主题活动《大家来运动》2、动作发展指向：发展平衡、奔跑、跨跳等能力以及培养动作协调性。3、活动名称：区域体育游戏——玩报纸4、活动设计意图　培养幼儿对运动的兴趣，体验乐趣，在尊重幼儿个体差异的基础上，提高幼儿动作的协调性、灵活性：在运动中培养幼儿大胆、自信、勇敢合群的个性心理品质是《纲要》提出的关于幼儿体育的目标，也是我们教师为此努力的方向。有价值的体育活动需要教师的显性的组织与指导，材料的提供的隐性指导作用也是不容忽视的。报纸随处可见、随手可得，孩子们拿报纸卷金箍棒、折手枪、剪面条、捉迷藏……在幼儿的眼里，报纸就像魔术师变

2、魔术一样变化多端，妙不可言，把报纸的“一物多玩”设计在体育区域游戏里，让幼儿在探索、尝试而生成她们喜爱的运动。在这些活动中，幼儿活动了自由、自主、自动地活动的机会，锻炼身体发展基本动作的同时，幼儿的创造能力也得到提升。5、活动目标：1、能四肢协调灵活地进行走、跑、跳、投、转、平衡等各种基本活动。2、会用报纸进行多种游戏，有创造游戏玩法的兴趣，感知玩不同游戏材料的动作与身体各部位的关系。3、能自选游戏材料、游戏内容，与同伴共同有序摆放、收拾活动器械，在自己喜爱的活动中自主、创造性地玩。6、活动准备：1、旧报纸若干；　　      2．《进行曲》的音乐磁带。7、活动

3、过程：一、热身1．引导幼儿通过游戏“报纸变魔术”把报纸变成魔术棒。　2．在进行曲的伴奏下，带领幼儿利用魔术棒进行热身运动二、探索报纸的玩法　1．引导幼儿探索报纸的各种玩法：我们拿它来做游戏，想一想能够怎么玩？幼儿每人一张报纸探索不同的玩法。 (1)观察幼儿一个人的玩法。教师个别指导：“你这个玩法很有趣，还有别的玩法吗？放到地上试一试？(2)观察两个或多个幼儿一起玩的方法，对合作良好的幼儿给予鼓励。(3)随时注意幼儿的运动情况，适时调节运动强度和练习密度。(4)提醒幼儿保持合适的活动空间，注意安全。2．交流各自的玩法，组织幼儿互相学习并尝试。请幼儿介绍、展示自己的

4、玩法，教师引导其他幼儿学习他的动作。3、再次利用报纸玩游戏，鼓励幼儿尝试不同的玩法，并与同伴合作玩。三、分组区域游戏游戏区游戏内容动作指向游戏目标玩法教师观察记录区域一拿大顶平衡头顶报纸不落地走3米以上将报纸折叠成小方块（大小以能放稳头顶为准），平放在头顶上，两手侧平举向前走，看谁走得又快又稳且不让报纸掉下来。 刚开始玩这个游戏时，有部分幼儿没有将报纸折叠好就放在头顶玩，一走报纸就掉下来了。（天天在这个游戏中完成的很出色。） 区域二 间隔跳 跳远 将报纸铺在地上间隔跳 以报纸的长和宽为距离，把报纸有间隔的平放在地上，幼儿双脚并齐从上连续跳过去 部分幼儿在连续跳过

5、报纸时没有将双脚并起，还需要进一步的加强练习。 区域三 乌龟爬 爬 手脚协调爬 把大报纸一张连一张平铺在地上，及膝跪在报纸上向前爬行，小心不能弄破报纸。 幼儿在这个游戏中，完成得都十分的小心，手脚协调爬的也十分的不错。 区域四报纸跑步 快速跑 快速奔跑将报纸放在胸前快速跑，谁最后才让报纸掉下来，谁就是冠军。跑的途中报纸不能掉地，同时手不得接触报纸 孩子们通过反复的尝试体验到"跑步的快与慢是报纸能否贴在胸口的关键"。发现这个秘密后，优优和嘟嘟2个孩子进行了比赛。区域五  丢纸球 躲闪 发展幼儿的躲闪能力。场地左右各站一名幼儿拿着纸球，其余幼儿站在场地中间，拿纸球的

6、幼儿丢中间的幼儿（脖子以下部分），中间的幼儿不能被纸球击中，否则下场，看谁能坚持到最后。   孩子们在玩这个游戏时，反应特别灵活，基本上都能坚持到最后，充分说明了孩子在这项能力上比较的强。区域六跨小河 跨跳 发展幼儿的跨跳能力。  跨小河：把报纸摆成宽40厘米左右的平行线作为小河，幼儿从上跨跳过去。   男孩子普遍比女孩子在跨越能力方面强，女孩子有些胆小。8、活动反思今天的活动开始部分我就利用报纸这一素材，让他们在变化中的魔术棒指挥下做出各种动作，这样既满足了幼儿的好奇心，又为以下的活动做了铺垫。在引领孩子进行魔术棒变化的过程中我用简短的儿歌式语言既集中了幼儿的

7、注意，也使运动在指令中悄然进行。在进入玩报纸的过程时，我考虑到了幼儿年龄特点，我就分层次引导幼儿探索将报纸变成各种形式进行游戏，有的幼儿把报纸折成枪的形状，当小枪，玩起了官兵捉强盗的游戏。有的则把报纸捏成团，当小球，互相玩抛接球的游戏。还有的把报纸做“小河”进行跨栏跳等等。在这一环节中，我就做一个发现者，努力发现玩法独特的幼儿，并让他们在集体面前展示，及时肯定他们的创意，以启发其他幼儿思考。在活动中我除了捕捉幼儿有创意的玩法外，还及时组织幼儿体验同伴的玩法．唤起幼儿的创造热情。活动最后我将幼儿自由分成了6组，进行了体育区域游戏活动，孩子们在活动中表现得都很积极，

8、他们主动的、快乐的参与活