语文计划总结之四年级经典诵读教学计划.doc

《语文计划总结之四年级经典诵读教学计划.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、语文计划总结之四年级经典诵读教学计划　　一、指导思想　　中国传统文化源远流长，博大精深，它是古老文化的精华，是中国文化和中华民族精神形成的基本根源，也是我们应该生生不息传播的瑰宝。通过开展经典颂读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化和道德素质，让孩子们从小就开始广读博览，日积月累地增长语言文化知识，潜移默化地形成优良的道德思想，并逐渐完善自己的人格，促进学生可持续发展。　　二、具体目标　　1、总体目标：通过学校组织小学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得中华文化的熏陶和修

2、养。　　2、具体目标：①培养小学生的注意力和记忆力。②营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。③培养小学生读书兴趣，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。④通过天天颂读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。　　三、诵读内容：《论语》《唐诗》《老子》　　四、活动安排和措施　　1、每天利用大课间、午间活动时间、集会、路队颂读形成常规，每班选一名普通话好的学生做带读的小老师。教师要提倡见缝插针，积少成多的诵读方法，做到读而常吟之，“学而时习之”。　　2、每周两节阅读课时间，进行经典吟诵

3、、演讲，分组背、个别背、接龙背、默背……等诗经学习游戏活动。　　3、利用黑板报、手抄报等多种媒体。可在教室中张贴一些学生的古诗文书法作品；在黑板的一角开辟“每周一诗”且定期更换；组织各种丰富多彩的古诗文诵读活动……凡此种种，旨在创建一个充满古韵的班级环境，使学生置身其中，随时受到传统诗文的熏陶和感染……　　4、用孩子喜欢的方式激励争优。在实践中积极创新考核方法：　　一级：捷足先登奖。奖励班级中最早完成本学期诵读任务的学生。　　二级：后来居上奖。在“捷足先登奖”评定之后，陆续完成诵读任务的部分学生可申报此项奖励。　　三级：扬鞭奋起奖

4、。在“捷足先登奖”、“后来居上奖”之后完成诵读任务的学生何以申报。　　四级：不甘示弱奖：到学期结束时，一时还无法完成诵读任务的学生，教师组织他们一起诵读，给以适当鼓励。　　5、每月举行一次诵读擂台赛，评选班级“诵读大王”、“诵读能手”或“每月一星”，以此激发学生们的诵读热情。　　五、教学进度　　1--------10周  学习《论语》　　11-------16周  学习《老子》　　17--------18周  考核