生态部分单元测试题.doc

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1、生态部分单元测试题班级____________姓名____________分数__________一、选择题（每题只有一个正确答案。每题3分，共54分）1．下面关于种群的叙述正确的是（）①内蒙古草原上的全部牛是一个种群　②湖泊中所有的鱼是一个种群　③稻田中所有的稗草是一个种群　④决定种群密度大小的因素是年龄组成和性别比例　⑤种群密度的大小决定于出生率和死亡率A．①③⑤B．②④⑤C．④⑤D．③⑤2．如果一个种群的密度愈来愈小，最可能的原因是（）A．种群处于衰退期B．种群内雄性多于雌性C．种群死亡率超过10%D．群落结构太复杂3．某同学在一块菜

2、地上取样调查菜粉蝶幼虫的种群密度，经查4个样方的种群数量分别是20、16、2、8（单位为只每平方千米，以下同）。该菜粉蝶幼虫的种群密度为（）A．44B．16C．20左右D．11左右4．分析右图，下列选项错误的是（）A．进行海洋渔业捕捞的最佳时期是C时期B．C－D段种群数量仍在增长C．该种群数量在E点达到K值D．B时期是种群增长速率最快的时期，种群数量在K/2左右5．关于群落的结构，以下理解不正确的是（）A．竹林中竹子高低错落有致，其在垂直结构上有分层现象B．动物在群落中的垂直分布与植物的分层现象密切相关C．淡水鱼占据不同的水层，出现的分层现

3、象与各种鱼的食性有关D．不同地段生物种类有差别，在水平方向上无分层现象6．某水池有浮游动物和藻类两个种群，其种群密度随时间变化的趋势如图。若向水池中投放大量专食浮游动物的某种鱼（丙），一段时间后，该水池甲、乙、丙三个种群中仅剩一个种群。下列关于该水池中上述三个种群关系及变化的叙述，正确的是（）A．甲和丙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群B．甲和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群C．丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群D．丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群7．采取下列措施，能提高一个生态系统的稳定性

4、的是（）A．减少捕食者和寄生者的数量B．使生产者和消费者的数量保持平衡C．增加适宜的物种数目D．限制一个演替系列的演替过程8．某些生物具有撕扯肉食的尖锐牙齿，这些生物多是生态系统成分中的（）A．分解者B．初级消费者C．生产者D．次级消费者9．如图是一个陆地生态系统食物网的结构模式图，下列叙述中，不正确的是（）A．在该食物网中，共有5条食物链存在B．在该食物网中，H处于三个不同的营养级C．若B种群中各年龄期的个体数目比例适中，则该种群的密度在一段时间内会明显变大D．在该食物网中，如果C种群的数量下降10%，则H的数量不会发生明显变化10．初生

5、演替和次生演替的主要区别是（）A．影响因素不同B．起始条件不同C．产生的植物种群不同D．产生的生物数量不同11．下列属于化学信息的是（）A．绿色植物接受光刺激B．蛾类具趋光性C．狗能通过尿液找到来路D．孔雀开屏12．下列哪一项描述的是一个完整的食物链（）A．螳螂捕蝉，黄雀在后B．大鱼吃小鱼，小鱼吃小虾C．兔吃草，狗吃兔D．猫头鹰吃老鼠和小鸟13．关于生态系统中分解者的叙述，正确的是（）A．专门营腐生生活的细菌也不一定是分解者，而有可能是生产者或消费者B．分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物，可以供固氮微生物再利用C．分解者分解动、植物遗

6、体释放出来的能量，可供绿色植物同化作用再利用D．分解者不一定都是微生物，微生物也不一定都是分解者14．“—山不容二虎”这一谚语，用生态学观点可以解释为()A．虎所需的生活空间很大B．身强体壮的虎以身体弱小的虎为食C．虎性情孤独，不群聚D．营养级越高的生物，能得到的能量越少，个体数量也就越少15.某种群的年龄组成如图甲所示，增长曲线如乙图所示。下列有关叙述正确的是(　　)A．图甲的年龄组成是增长型，在t2时期很可能属于这种年龄组成B．图甲的年龄组成是稳定型，在t2时期很可能属于这种年龄组成C．图甲的年龄组成是增长型，在t1时期很可能属于这种年

7、龄组成D．图甲的年龄组成是稳定型，在t1时期很可能属于这种年龄组成16．在野生植物中提取的青蒿素是一种治疗疟疾的特效药，这一功能体现了野生生物的（）A．直接使用价值B．间接使用价值C．潜在使用价值、D．A与B的总和17．建设生态农业时，巧设、增设食物链的目的不包括(　　)A．实现物质的分层次多级利用B．实现废物资源化，能量循环利用C．减轻污染，提高抵抗力稳定性D．加强生物防治，控制有害生物18.在一个生态系统中，能量的输入与输出保持动态平衡，说明这个生态系统是稳定的。如果能量输出长期大于输入，生态系统就会退化，自我调节能力降低，那么这种情况

8、最可能是由下列哪个因素造成的(　　)A．长期低温B．连续阴雨C．植被破坏D．品种退化题号123456789答案题号101112131415161718答案二.填空题（46分）19