劳技五下创意丝网花教学设计.doc

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1、创意丝网花【教材分析】《创意丝网花》是九年义务教育《小学综合实践活动——劳动与技术》五年级下册技术初步系列的制作丝网花的拓展内容。旨在通过运用已学制作丝网花郁金香的技术基础上，学习设计和制作不同样式的丝网花，学生经历作品的设计、制作、评价、拓展的全过程，在掌握并运用制作丝网花的技术的同时，能形成认真细致的进行设计制作的良好习惯，审美意识和创新能力都得到潜移默化的提高。【教学目标】1.知识与技能：了解丝网花的结构、制作方法，能熟练运用制作郁金香丝网花的技术进行制作创新丝网花。2.过程与方法：通过运用制作郁金香丝网花的方法对丝网花进行创新设计和制作，培养学生简单的技术设计能力和良好的动

2、手操作能力，锻炼学生的观察和分析事物的能力，通过小组合作，提高学生良好的与人交往、合作的能力。3.情感态度价值观：在教学中渗透环保理念，通过设计、制作让学生养成亲近技术、积极主动进行技术探究的良好习惯。培养学生认真、细心、精确、严密地进行技术活动的良好习惯。【教学重难点】重点：熟练运用方法进行创意丝网花的制作。难点：各式各样的花瓣的制作。【教学方法】针对学生年龄特点和本课教学内容，我通过启发法、观察法、探究法、实践法等方法来培养学生观察、探究、实践、创新、合作等方面的能力。【教学准备】教师准备：创意丝网花示范作品。学生准备：胶、铁丝、丝网、钳子等。【教学过程】一、创设情境，导入新课

3、同学们，看一看今天老师给大家带来了什么呀？（创意丝网花），上节课我们用丝网制作了漂亮的郁金香丝网花，这节课我们继续用丝网制作有创意的手工作品。【设计意图】这节课首先通过展示老师制作的不同于郁金香的创意丝网花，吸引学生的眼球，刺激学生的求知欲望，调动学生学习的积极性，营造良好的学习氛围，为后面设计制作奠定基础。一、自主探究，创新设计1.欣赏之前老师要求大家搜集资料，看看用丝网可以制作哪些物品呢？老师也搜集了一些，请大家欣赏。（课件出示各式各样的丝网花及动物造型）2.探一探怎样设计制作有创意的丝网花？结合材料，在小组里讨论你想用丝网设计制作什么。3.谈一谈如果让你设计制作一个有创意的丝

4、网花，你会怎么做？学生谈谈设计的样式和制作的方法。4.画一画小组里商量确定你们小组打算制作的作品并画出设计草图。（提示：设计时要考虑到要在课堂有限的时间里能完成）5.交流：同学们画的非常专注，真像了不起的设计师，哪个小组先来和我们分享你们的设计成果？（交流设计，说说打算如何分工制作，哪些地方需要注意，才能又快又好的完成作品。）教师随机提问，你们小组要完成这件作品，需要大家为你们提供帮助吗？你们小组还有哪些困难，提出来大家帮你们一起想办法解决，其他同学对他们小组的设计有什么要提醒的吗？咱们来比一比，老师将会根据各小组合作情况评出最佳合作奖，根据你们周围地面桌面是否整洁评出最佳环保奖，

5、根据你们制作的速度评出快手奖，根据你们作品的外形美观、做工精细程度评出最佳制作奖和最佳创意奖。制作过程中还要保持分工明确、合作轻声、安全卫生。【设计意图】通过看一看、探一探、谈一谈等活动，一方面帮助学生了解丝网花结构和设计构思方法，同时为下面学生自己动手操作做铺垫，教师要做到扶放得当，凸显学生主体地位。三、实践操作，体验快乐1.学生制作，教师巡视。（播放音乐）教师现场指导，关注学生的制作技法、内容、合作、纪律卫生等情况，适时进行评价，对于学生出现的问题、困难要及时指导解决，评出即时奖项。3.学生将完成的作品送到前面去，收拾课桌面垃圾。在刚刚制作过程中同学们能做到使用工具安全细心，讨

6、论问题轻声细语，废纸垃圾不乱丢，个个表现的都很出色。【设计意图】实践是劳技课课堂教学结构的重要环节，也是劳技课区别于其他学科的主要特征。只有在教给学生知识的同时培养学生的动手操作能力，才能促进学生手脑并用，获得较全面的知识；才能激发学生积极思维，促进他们智力的发展和能力的提高。四、评比展示，交流反馈（课件出示）评价标准：安全、美观、牢固、卫生、新颖设合作奖、快手奖、环保奖、最佳制作奖、最佳创意奖1.自荐作品根据评价标准，你觉得本组的作品能获得哪种奖项，理由是什么？2.评选作品。每组各派2名评委按照评价标准，本着实事求是的原则，根据作品完成情况分别选出优秀作品奖，得票最多的小组将获胜

7、。3.互评作品，改进不足。现场采访小评委，对未获奖的作品，指出不足并提出改进建议，师随机点评。4.颁奖获奖选手谈收获，没有获奖的学生也不灰心，你们同样很出色，能积极亲自参与制作也是快乐的，再接再厉。【设计意图】通过对制作的创意丝网花的评价，让学生形成初步的技术作品鉴赏能力，同时关注到没完成的同学，分析原因，提出改进，鼓励学生积极参与，让学生体验收获劳动成果带来的快乐，使每一个儿童从心里真正喜学、乐学、愿学。五、拓展延伸，探究迁移探究:课后大家可以根据自己的想法再设计制