资源描述：
《三上英语教案U1.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、UNIT1HELLO一、单元分析：本单元是小学生学习牛津英语的起始单元。小学生对学习英语大多怀有好奇、兴奋、期待的心情。教师应在帮助学生进行知识积累的同时，特别重视激发和保护学生学习英语的热情，培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气。本单元的话题是“和同伴，老师打招呼”和“自我介绍”；并结合丰富的人物和动物，在日常生活中熟练运用。二、单元目标：（1）认知目标:1.能听懂、会说以下日常交际用语，并能运用所学交际用语进行自我介绍Goodmorning,Miss.../...Goodafternoon,class./...Hello/Hi,...Hello/Hi,I’m…要求读音正确，语调自
2、然。特别要注意hello和I’m的正确读音。2．培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气。3．认识四个人物和动物：MissLi,Mike,Booby和Sam4.能听懂、会说以下单词和句子：class,dearHowmanystarscanyouget?SeePage...Icansay"hi","hello","goodmorning"and"goodafternoon".IcansayandwritethelettersA,B,CandD.要求读音正确,理解词句中文意思。5．会唱歌曲Goodmorning6．四会掌握字母AaBbCcDd（2）技能目标：1.能够运用所学交际用语打招呼并进
3、行自我介绍。2.能够养成课后跟读的习惯。3.掌握听力技巧。（3）情感目标：1．能在语言运用中养成“与老师、朋友打招呼”的良好习惯。2．融洽师生关系。三、教学重难点：(3,4是难点）1.能听懂、会说以下日常交际用语，并能运用所学交际用语进行自我介绍Goodmorning,Miss.../...Goodafternoon,class./...Hello/Hi,...Hello/Hi,I’m…2.认识四个人物和动物：MissLi,Mike,Booby和Sam3.以下句子能听懂，知道中文意思，鼓励学生试着说一说：Howmanystarscanyouget?Seepage...Icansay"hi
4、","hello","goodmorning"and"goodafternoon".IcansayandwritethelettersA,B,CandD.4.培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气。四、情感目标：培养学生运用所学英语和同学，老师打招呼，做团结友爱，尊敬老师的好孩子。五、课时划分：课时安排：共六课时。第一课时：始业指导和人物介绍第二课时：Storytime第三课时：Funtime和字母（Aa-Dd)第四课时：复习，Songtime和《英练》相关练习第五课时：Cartoontime和课时练第六课时：单元复习，checkouttime和《英补》Unit1习题Period1一、
5、教学内容《牛津小学英语3A》始业指导二、教学目标：1．师生相互介绍，相互认识。2．建立良好的师生关系鼓励学生学好英语。3．介绍整册教材。4.根据Characters介绍人物。三、教学重点难点：1.建立良好的师生关系，相互介绍好的学习方法。2.浏览整册书，介绍人物。四、情感目标：师生相互介绍，相互了解，建立良好的师生关系。五、教具准备：录音机（带）、人物图片、人物头饰。六、教学过程：Step1:Warm-up:1.T:Hello,boysandgirls,I’myournewEnglishteacher.I'mEvelineandyoucanalsocallmeMissWang.(教读老师
6、的名字)2.进一步介绍自己：喜欢的颜色，食物，爱好等。3.Greeting.（T-S）认识学生。Step2Presentation：1.结合目录Contents介绍整册教材，并带领学生浏览整册书。2.根据Characters认识人物。Step3Consolidation:1.对学生提出听读要求。2.各种习题册和练习本的使用规则。Step4Homework：1.认识Unit1中人物和动物。2.预习Storytime听磁带试着读一读。Period2一、教学内容《牛津小学英语3A》Unit1Hello!Storytime二、教学目标：1．学生能听懂、会说、会读、会运用句型：Hi/Hello,I
7、’m…Goodmorning/Goodafternoon,class。2.学生能认识主要的人物：MissLi,Mike。3.学生能够在不同的情境下和周围的人打招呼。三、教学重点：1．学生能听懂、会说、会读、会运用句型：Hi/Hello,I’m…/Goodmorning./Goodafternoon,class。2.学生能认识主要的人物：MissLi,Mike,3．初步会用英语表达自己的名字。四、教学难点：1．学生能听懂、会说、会读、
