安徽省皖南八校2020届高三第三次联考理综试卷.doc

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1、高三第三次联考理科综合一、选择题：本题共13小题，每小题6分，共78分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.2020年初，武汉爆发的肺炎是由新型冠状病毒引起的。该病毒的遗传物质为单链RNA，通过自身的S蛋白与人体某些细胞表面的ACE2蛋白结合入侵细胞。相关叙述错误的是A.该病毒的S蛋白是利用宿主细胞的核糖体合成的B．该病毒遗传物质彻底水解会得到四种核糖核苷酸C．该病毒的遗传物质改变，编码的蛋白结构可能不变D．ACE2蛋白参与了该病毒与靶细胞之间的信息交流2．细胞直接利用ATP水解释放的能量将物质逆浓度梯度运输的方式称为原发性主动运输；不直接利用ATP水解而是利

2、用在Na+或H+顺浓度梯度扩散形成的势能，同时通过同一转运体（特殊蛋白）逆浓度梯度运输其他物质的方式称为继发性主动运输。下列叙述错误的是A.神经纤维膜上的Na+-K+-ATP酶催化ATP水解吸钾排钠，属于原发性主动运输B．溶酶体膜上H+-ATP酶催化ATP水解并将H+运入溶酶体，属于原发性主动运输C．人成熟红细胞通过膜上的葡萄糖载体吸收葡萄糖，但不消耗ATP，属于继发性主动运输D．加入蛋白质变性剂会降低原发性主动运输和继发性主动运输转运离子的速率3．下列关于正常人体生命活动调节的叙述，正确的是A.寒冷环境中机体通过多种途径减少散热、增加产热，使产热量大于散热量B．在血糖平衡调节中

3、，胰岛素可加速糖原合成，说明激素具有酶的催化活性C．在特定情况下，突触前膜释放的神经递质也可能使某些腺体进行分泌活动D．由T淋巴细胞合成和分泌的淋巴因子可作用于浆细胞促进其增殖和分化4．某研究人员进行“噬菌体侵染细菌的实验”时，分别用同位素32P、35S、18O和14C对噬菌体以及大肠杆菌成分做了如下标记，第一组：用35S标记噬菌体、用32P标记大肠杆菌；第二组：未被标记的噬菌体、用18O标记大肠杆菌；第三组：用14C标记噬菌体、未被标记的大肠杆菌。实验过程中大肠杆菌均未发生裂解，下列分析正确的是①第一组中，子代噬菌体均不含有35S，但均含有32P②第二组中，子代噬菌体蛋白质外壳

4、中存在的氧元素有18O和16O③一般来说，第三组中，子代噬菌体的DNA分子中不一定含有14C④第二、三组经一段时间保温后离心，两组在沉淀物和上清液中均能检测到放射性A.①③B．①④C．②③D．②④5．下列关于种群和群落的叙述，错误的是A.年龄组成和性别比例均能通过影响种群的出生率来影响种群密度B．自然环境中增加某种群的天敌数量或减少该种群食物来源均可能影响其K值C．许多土壤小动物具有较强的活动能力，但对其丰富度的研究不能采取标志重捕法D．样方法调查某种群密度时，若样方内该种群个体数太少，应更换地点重新取样6．番茄（2N=24）种群中偶尔会出现一种三体植株（6号染色体有3条）。在减

5、数分裂过程中，这三条6号染色体的任意两条向细胞一极移动，剩余一条移向细胞另一极，细胞中其余染色体正常分离。关于三体番茄的叙述，正确的是A.减数分裂中，移向细胞一极的任意两条6号染色体是发生联会的两条染色体B．该三体番茄植株发生了染色体数目变异，其体细胞中含有三个染色体组C．该三体番茄植株在进行细胞分裂时，一个细胞中最多会出现49条染色体D．该三体番茄植株与正常番茄植株杂交，子一代中出现三体番茄的概率为1/27．中华传统文化中蕴含着丰富的化学知识。下列说法错误的是A.“零落成泥碾作尘，只有香如故”中的“香”体现了分子是由原子构成的B．《本草纲目》中“用浓酒和糟入甑，蒸令气上，用器承

6、滴露”，涉及的操作是蒸馏C．《抱朴子》中“丹砂(HgS)烧之成水银，积变又还成丹砂”，涉及的反应是分解和化合D．李商隐的《无题》诗句中的“春蚕到死丝方尽”中的蚕丝的主要成分是蛋白质8．化合物1，1二环丙基乙烯是重要的医药中间体。下列有关该化合物的说法正确的是A.分子中所有碳原子共平面B．其同分异构体可能是苯的同系物C．-氯代物有4种D．可以发生加成反应、氧化反应和加聚反应9．溴化亚铁(FeBr2)是一种常用的催化剂，易潮解变质，800℃以上可升华。高温时溴化铁(FeBr3)迅速分解成溴化亚铁。某学习小组用下图所示装置制备溴化亚铁，若将浓磷酸换成浓硫酸，也能制得溴化氢气体，但反应过

7、程中网底烧瓶中的溶液变为橙黄色。下列说法错误的是A.该实验体现了浓磷酸的难挥发性B．实验结束，关闭热源，仍需继续通人氮气一段时间C．若用浓硫酸代替浓磷酸，则会导致产品的纯度降低D．碱石灰既可吸收未反应的溴化氢，又可防止空气中的水蒸气进入10.某科研团队研制出在温和条件下利用某分子筛作催化剂，用氨可脱除废气中的氮氧化物，转化成两种无毒物质，其反应历程如下图所示。下列说法错误的是A.X、Y代表的物质相同，均为氮气和水B．反应③中，若生成1molH+，则转移6mol电子C．反应①、②、