学校防疫应急处理流程.doc

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1、**学疫校情防控应急处置流程一、校门口发现异常(一)值日教师检测到体温异常的学生,立即将体温异常的人员转移至临时观察点,更换口罩(医用外科口罩)并通知校医或学校卫生员。(二)校医或学校卫生员接到通知后,立即至临时观察点,并用水银体温计对体温异常者进行温度检测。如果体温正常,则继续入校;如果体温仍然异常,校医或学校卫生员则询问体温异常者的基本情况(如姓名、家长姓名、班级、班主任,其它临床症状等)和流行病学调查(发热前14天内有无接触新冠肺炎患者、有无湖北旅居史、途经史,有无接触境外回国人员等)。(三)通过校医或学校卫生员综合初步判断:1、其

2、它发热疾病:通知班主任联系家长,由家长接送到**医院发热门诊就诊。2、可疑新冠肺炎病例(有新冠临床症状或流行病史):立即电话联系**医院发热门诊(电话:****---********),由120专车将生病学生接至发热门诊就诊;电话报告学校负责卫生的副校长、学生班主任、*****疾控中心联系人(电话:****—********)。(四)主管卫生的副校长接到电话,核实情况后报告学校校长和兼职健康副校长。班主任接到电话后,通知学生家长到**医院看护学生。(五)校医或学校卫生员通知消毒人员对临时观察点进行消毒。(六)通过****疾控中心和**医院

3、发热门诊的综合初步判断:1、其它发热疾病:学生痊愈后返校上课。2、疑似新冠肺炎病例:启动新冠肺炎疫情应急响应预案。二、课室发现学生异常  (一)立即将有身体不适学生引导至课室门口,由科任老师检测有身体不适学生的体温,如果体温异常,先更换口罩(医用外科口罩),再由上课老师陪同至校医室。并同步通知班主任或级长到课室安抚学生等待进一步处置。  (二)身体不适学生到达校医室后,由校医用水银体温计对身体不适学生进行温度检测。  1.如体温正常但有其它症状,由班主任通知家长带去医院就诊。2.如果体温异常,校医或学校卫生员则询问体温异常者的基本情况(如

4、姓名、家长姓名、班级、班主任,其它临床症状等)和流行病学调查(发热前14天内有无接触新冠肺炎患者、有无湖北旅居史、途经史,有无接触境外回国人员等)。通过校医或学校卫生员综合初步判断:(1)其它发热疾病:通知班主任联系家长,由家长接送到**医院发热门诊就诊。(2)可疑新冠肺炎病例(有新冠临床症状或流行病史):立即电话联系**医院发热门诊(电话:****--********),由120专车将病例接至发热门诊就诊;电话报告学校负责卫生的副校长、学生班主任、港口镇疾控中心联系人(电话:****—********)。(三)分管卫生的副校长接到电话,

5、核实情况后报告学校校长和兼职健康副校长。班主任接到电话后,通知学生家长到**医院看护学生。(四)教务处(责任人:***)安排学生转移到相应的上课地点(各年级责任人:初一***、初二***、初三***),由***老师安排好相应的上课老师。(五)校医或学校卫生员通知消毒人员对课室、校医室等场所进行消毒。(六)通过****疾控中心和**医院发热门诊的综合初步判断:1、其它发热疾病:学生痊愈后返校上课。2、疑似新冠肺炎病例:启动新冠肺炎疫情应急响应预案。三、办公室发现教师异常(一)教师先自行测量体温,体温异常,向级长报告,级长马上告知年级主任,异

6、常教师自行到校医室。(二)异常教师到达校医室后,由校医用水银体温计对体温异常者进行温度检测。1.如体温正常但有其它症状,则教师自行到达医院就诊。2.如果体温仍然异常,校医或学校卫生员则询问体温异常者的基本情况(如姓名、其它临床症状等)和流行病学调查(发热前14天内有无接触新冠肺炎患者、有无湖北旅居史、途经史,有无接触境外回国人员等)。通过校医或学校卫生员综合初步判断:(1)其它发热疾病:由教师自行到**医院发热门诊就诊。(2)可疑新冠肺炎病例(有新冠临床症状或流行病史):立即电话联系***医院发热门诊(电话:****--********)

7、,由120专车将病例接至发热门诊就诊;电话报告学校负责卫生的副校长、年级主任(级长)、*****疾控中心联系人(电话:****—********)。(三)分管卫生的副校长接到电话,核实情况后报告学校校长和兼职健康副校长。(四)级长(年级主任)通知本办公室相关教师转移到临时办公地点。***老师安排好相应的代课事宜。(五)校医或学校卫生员通知消毒人员对办公室、校医室等场所进行消毒。(六)通过*****疾控中心和***医院发热门诊的综合初步判断:1、其它发热疾病:教师痊愈后返校上课。2、疑似新冠肺炎病例:启动新冠肺炎疫情应急响应预案。四、饭堂发

8、现学生异常(一)在饭堂入口体温检测处发现异常,更换口罩(医用外科口罩)并通知校医或学校卫生员。并带领学生到饭堂区临时观察点。(二)校医或学校卫生员接到通知后,立即至临时观察点,并用水银体温计对

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