解园园个人自我诊断SWOT分析表.doc

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1、从教9年,虽有过不适,但我做事还比较服从2、听取别人的意见,性格较有耐心3、热爱本职工作，关心孩子，善于用人文的东西影响孩子，让幼儿学会做人，会主动学习。4、团结同事，和老师们共同学习，一起研讨，共同进步。1、不喜欢读书，不知道如何去阅读，不会选择具体读哪些书。2、忙时就懒惰，不能静下心来认真读书和仔细备课。3、周围没有专业引领的导师，没有积极向上的正能量引导。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）1.遇到对自己工作方面

2、提供帮助的前辈们,正确引导教育教学。2.积极参加校内教研培训1、自身的认知惰性和不自觉、学习不主动。2、不能持之以恒的坚持，不会努力创新。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）用自己的爱心去爱每一个孩子，让孩子感受到老师的关爱，让孩子们喜欢幼儿园和幼儿园里的一切。在工作上再多点耐心，遇到事情多揣摩，从中总结经验教训。加强自身素质建设，营造良好的学习、工作环境。克服任务重带来的倦怠心理。自身文化底蕴不深，能力欠缺，理论水平不高。缺乏跟踪指导的专家或导师。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）1、正在参加“中国

3、教师研修网”的网络视频学习与研修。2、参加了“国培计划（2013）幼儿园骨干教师”的学习与研修。3、学校借助这次的网络培训，进行课堂教学的研究与变革，鼓励教师独树一帜，形成自己的教学风格。1.抓住学习的机会，多了解一些新的教育动态，提高专业技能，理论联系实际,努力调整心态，减少职业倦怠情绪。2.协调好工作与家庭的关系，尽量平衡