我的海底世界.doc

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1、我的海底世界一教学目标：1认识目标：让学生初步了解鱼的造型~种类~颜色~大小。观察海底世界（看图片）认识水族箱的构造，进一步激发学生探索海洋的兴趣及对“美”的思想感悟。2情感目标：通过学习，发挥自己的思维想想，画出不同种类的鱼并对其进行涂色，运用色彩知识，赋予情感色彩。3技能目标：让学生通过练习表达自己的个性，关注生活，用双手去创造美，体会亲手设计水族箱的乐趣。二教学内容：学习鱼的种类，结构及色彩知识，设计自己的水族箱。三教学重点：1水族箱看似简单，要想把它做得漂亮，无论是内部背景~鱼~珊瑚~水草~贝壳等构造，还是外部装饰都离不开素描空间感~体积感及色彩知识的运用。2培养

2、学生冷暖色的搭配及水族箱的装饰创新精神和实践能力。四教学难点：引导学生对水族箱内部构造~外观环境进行大胆的设计~制作。五教学准备：1教师：图片（展示海底世界及各类鱼的图片）~装饰亮片等。2学生：材料,牛奶箱~卡片~海绵纸~瓦楞纸~绳子~白乳胶等工具：水粉颜料~画笔~剪刀等六教学过程1引导阶段：（1）激情导入，展示图片，观察鱼及周围环境的造型特征。（2）启发学生分析海洋世界内部形成的色彩效果。（3）结合素描色彩关系，让学生自己讲述如何表现刚才看到图片的方法。（4）讲解鱼的表现手法和技法。2发展阶段：（1）让学生画出自己所设计构想的不同种类的鱼。（10~13条）（2）运用冷暖

3、对比，对鱼进行上色。（3）用绳子将鱼悬挂，注意相邻两鱼之间大小颜色的安排。3拓展阶段（1）引导学生对自己水族箱进行装饰。黏贴海底生物~水草~贝壳等。（2）开发思维想象，巧用瓦楞纸~海绵纸等编制不同造型，对箱外做一大胆表现。七课后点评“生活是艺术创作取之不尽的源泉”自制水族箱是一种非常实用的技艺，生活中处处可见，除外观令人喜爱外，它最漂亮的地方还在于它内在的置景。本课不仅培养了学生的造型能力，引导思维创新，还巧用各种材质，达到了鱼景兼得的效果。将其平面走向立体，课堂走向生活，提高了学生的兴趣，增强了课堂感染力。最终制作出“形象造化~妙趣天生”的DIY水族箱。