”精彩极了”和”糟糕透了“教学实录.doc

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1、《“精彩极了”和“糟糕透了”》课堂实录教学目的：1．正确理解含义深刻的句子，体会两种不同的评价都源自对我的爱。2．有感情地朗读课文。教学过程：师：孩子们，爸爸妈妈平时用哪些词来评价你？生汇报师：今天我们就来学习巴德.舒尔伯格的《精彩极了和糟糕透了》这篇文章。出示词语：兴奋誊写皱眉谨慎歧途出版腼腆生读。师：大家通过预习知道《精彩极了和糟糕透了》讲了一件什么事？生：讲了巴迪写了一首诗，妈妈夸它精彩极了，爸爸说它糟糕透了。师：写一件事情要讲明起因、经过、结果。这件事情结果怎么样了？生：结果巴迪长大后的确觉得那首诗糟糕透了。师：谁能完整地

2、说一说这篇文章讲了一件什么事？生：这篇文章讲了巴迪小时侯写了一首诗，妈妈夸它精彩极了，爸爸说它糟糕透了，巴迪长大后觉得那首诗的确糟糕透了。师：这样说就完整了。大家来看“精彩极了”是妈妈对巴迪的评价，请从书上找到妈妈对巴迪说的话。生读话。师：我请一个同学读一读妈妈怎么对巴迪说的话。生：“母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：‘巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！’师：注意看话前面的提示语，妈妈兴奋地说，该怎么读？生：再读——（感情丰富多了）师：再看后面，妈妈的评价雨点般砸来，为什么把母亲的赞扬比作雨点？怎么读才能让人感觉赞

3、扬如同雨点般砸来？指导朗读。生读得很有感情。师：这是妈妈对巴迪语言的赞扬。妈妈的赞扬还有别的体现吗？生再读课文。师：不动笔墨不读书。注意圈画。生：妈妈再次拥抱巴迪。师：“再次”说明什么？生：不是第一次。师：课文中哪里有体现？生：她搂住了我。师：这是动作上的体现。作者在写这件事情的时候既有语言描写又有动作描写。板书语言、动作。写人就是要从语言、动作、神情等方面来写。师：巴迪听了妈妈雨点般的赞扬有点发烧，烧得还不轻呢。（众笑）请看一下巴迪还有哪些“发烧”的表现？生读书。师：不要忙着举手，要思考之后再举手。不动笔墨不读书，注意勾画圈点。

4、生深入读书。师：哪位同学愿意来说说？生：整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。生：我满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。师：除了这些发烧症状还有哪些？生：“妈妈，爸爸下午什么时候回来？”我红着脸问。我有点迫不及待，想立刻让父亲看看我写的诗。师：“迫不及待”是什么意思？生：等不及了，心情很急切。师：很准确，从文中哪些地方体现巴迪等不及了？生：七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。师：这么短的句子是很少见的，你们从中有什么体会。生：我感觉时间很长。师：该怎么读？请大家来读读。生齐读：七点。七点一刻。七点半。（把等待

5、的时间读出来了，也读出了迫不及待的心情。）师：哪个地方还能看出巴迪觉得时间过得慢？生：终于。师：对，从“终于“这个词也能感觉得到时间过得漫长。终于等到爸爸回家，爸爸的评价是什么？生齐：糟糕透了师：爸爸是怎么说的？生：“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。师：爸爸有什么样的动作？你们从中有什么体会？生：扔。师：巴迪是什么样的表现？生读书：我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。师：父亲的评价的确给正在“发烧”的巴迪浇了一盆冷水！犹如当头棒喝、晴天霹雳啊……众生笑。师：你们笑什么？生：小巴迪到底还是小，表扬几句就美得不得了，批评了又受

6、不了。师：巴迪实在是受不了了，都有哪些表现？请抓住关键词读一读。生读第14自然段。生：冲、跑、扑、痛哭。师：动作表现人物感情多么丰富啊。指板书：动作。师：这首诗为什么会有如此截然相反的评价呢？巴迪的这首诗写得到底怎么样呢？请大家来裁决一下。生：写得很糟糕。师：何以见得？生读：几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的，那的确是一首糟糕的诗。师：几年后成长的巴迪又是如何对待父母不同的评价的呢？文章中是怎么讲述的？生读书思考后答：8岁时他认为妈妈的评价是赞扬爸爸的不认可是批评。等他到12岁的时候他认为妈妈的评价是对自己的鼓励，根据

7、爸爸的评价自己可以对自己的文章进行修改，这个时候的巴迪还没有完全长大。师：你分析得很透彻，看来你读书很用心。投影：现在我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。师：长大成人的巴迪可以说是相当成功的，成功的巴迪与父母不同的教育方式有什么密切的联系呢？巴迪又是怎样看待的呢？读书解决问题。生：读默读16自然段。边勾画边思考。师：谁来说一下。生：成熟后的巴迪清楚地认识到慈祥的母亲的评价给他灵感和创作的源泉。严厉的父亲的评价给他警告以免误入歧途。师：“灵感”是什么意思？生：“我查词典了。灵感就是突然产生的一种创造性的想法。”师：

8、你很会学习！那“歧途”又是什么意思呢？生说不清楚。师：途是路的意思？“歧途”呢？生：错误的路！师：是的，不管是母亲慈祥还是父亲严厉都出自对自己的——生：爱（板书）。师：你的生活中有没有这样的经历，有什么被爱的方式请谈一谈。生：（略）师：请大家自由读