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时间:2020-05-02
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1、名词复数的教学反思我昨天上了名词的复数,讲了三大点:一、名词复数的规则变化。二、名词复数的不规则变化。三、名词的单复数同形。可是对于三层次班级的学生,这样按顺序地教学,他们听起来还是一头雾水,难以记忆。后来我突然发现例词中的单词非常接近一位女同学的名字,为了使学生记忆深刻,第二天上课时我就大声说:某某某同学请别生气,我发现了一个秘密,我要模仿你的名字开头编名词复数的顺口溜,学生大声欢呼!于是我全部变了顺序,把一二三变成三二一,叫做名词复数倒背如流,让同学们在笑声中复习知识。课后我想,老师在课堂上所
2、面对的,是一个个有个性,有思想、有情趣和有喜怒哀乐的完整的人。我们要设身处地,换位思考,根据不同层次的水平,学会调整,让课堂充满人文关怀,并由此而焕发生命的活力!
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