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时间:2020-04-29
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1、纪录片《镜子》告诉你,不要这样“爱”孩子 前段时间,人大附中停课半天,部分同学在老师的带领下,在学校礼堂观看了一部还没有公映的纪录片《镜子》,究竟是什么样的片子,让中学停课半天,甚至让家长也要陪同观看? 近来朋友圈被一部纪录片刷爆了,没有偶像、没有明星,主角是3个普通的家庭,这部纪录片叫《镜子》。这是一部由央视用10年时间策划、两年跟拍,最后剪辑出来的3集纪录片,共90分钟。 这部纪录片,通过3名被父母送入培训学校接受81天“改造”的辍学少年家明、泽清、张钊的真实经历,以及他们的父母接受6天“家长学堂”
2、的培训后的真实反馈来寻找问题的答案。这3个孩子身上的问题,反映的是3个家庭的挣扎和无奈。这3个家庭中的父母,都爱孩子,却不懂得如何去爱。他们用错误的“爱”,培养出有问题行为的孩子。 于是,一个很现实的问题摆在了家长面前:是什么导致了这样的局面?怎样做,才能真正地挽回失去的孩子呢? 极端控制的爱,换来的只有敌意和反抗 16岁的家明,代表了所有被家长和外界定义为有“网瘾”的那些孩子。作为高一新生,他不去上课,躲在家里昼夜颠倒地上网。父母采取各种方式管教后无效,整个家庭处于瘫痪状态。家明爸爸找到培训学校,目的
3、很明确,让“改造”后的孩子去上学。而在家明眼中,父母也有“问题”,“他们总是把自己的想法强加到我身上,我不能有自己的想法。” 家明的家庭,是中国家庭典型的教育方式的代表:目标单一,且对教育过程严格控制。家明的妈妈说:“他非要让儿子去学习,认为学习是唯一的出路。”培训师也用“拉磨的驴”来形容家明爸爸的状态,他一刻不停地为孩子经营,为家庭奉献,早早地为孩子规划好读书之路。他甚至能够精确地说出武汉中考的升学数字,不想孩子却在半路停了下来。 家明用他的学业失败,向人们展示了过度控制的教育方式带来的弊端,这样只会给孩子
4、带来一种无价值感。家明说:“我觉得自己很没用,什么事儿都做不好,成为了学习的奴隶……”慢慢地,家明开始意识到,爸爸的梦想不是自己的梦想,没有谁想过一辈子别人的生活。所以,做一名背包客,是家明摆脱家人的控制、证明自己能力的最好方法。如果那个愿望不能够实现,他情愿躲在网络游戏中换取暂时的平静。 结束了6天的“家长学堂”,家明的爸爸决定立刻接儿子回家。他不仅请假陪儿子在武汉做了一天的背包客,还给儿子买了宠物。家明爸爸以为,给了孩子这种程度的自由,就能催化孩子的改变。不想,孩子很快回到了之前的状态,令他万分无奈。 为
5、何父母短暂的和解行为无法换来孩子的彻底改变呢?很明显,家明爸爸只是在表面上顺从了孩子的要求,但是,他从未给孩子真正的信任。家明不上学,想在家里做自己喜欢的事。家明爸爸就每天查看孩子的图画本,推测孩子是在画画还是上网。家明爸爸从明目张胆的控制,变成了偷偷摸摸的监控,只是行为发生了变化,但传达的感受,依然是“我无法信任你,你是不值得信任的!”孩子识破了爸爸的“诡计”,不愿改变。 想要真正地激�l家明改变的意愿,首先要做的就是理清界限,还孩子真正的自由。家明爸爸首先要明白,自己直接和间接的控制,对孩子都失去了效果,他
6、能做的,只剩下“信任孩子”这条路。孩子只有在摆脱大人的控制、寻找到自己想要的东西时,才愿意付出持久的努力;分化目标后,家明爸爸要重新调整生活的重心,把注意力从培养孩子身上转移到自己的事业和伴侣的需求上,也要学会自我关爱。这样,不仅可以留给孩子更多的成长空间,也能帮助家庭恢复生机,让家庭重新运转起来。 爱,不应该是对孩子的单向要求 张钊是以“早恋”这个冠冕堂皇的理由被送进培训学校的,和女友同居、把父母赶出家门这项“罪名”,似乎足以对他实施道德的审判。表面上看,张钊因为早恋失去了理智,实际上,两代人之间无法沟
7、通,才是造成问题的最根本原因。两年前,张钊就曾向父母倾诉自己“在学校压力很大”,母亲的回复是:“别人能忍,为什么你不能忍?”慢慢地,倾诉变成了抱怨,再由抱怨变成怨恨,甚至试图以“想跳楼”来说服家长理解自己时,父母仍然固执地认为“他就是说说,根本不敢跳!” 在节目中,张钊父子通过写信的方式交流对事情的看法,可惜的是,父亲的信件无论写得多么煽情,最后的落脚点都会回到“教导”上。所以,张钊从训练营回家后,不断地试探父母、挑战父母。有一次,他试着对母亲的唠叨和抱怨提出意见,然而爸爸立刻教训儿子:“家不是讲理的地方,要讲
8、接纳和理解。”很明显,张钊爸爸没有换位思考,直接否定了儿子的“反抗”。这是典型的双重标准,也是很多家庭都会犯的错,他们把理解和接纳变成一种对孩子的单向道德要求,自己却不能好好地实践这些标准。 如果,家长们真的愿意付出诚意,那么,在教导孩子之前,至少要感受一下孩子的所思所想,不要想当然地认为孩子“不会跳楼”或者“只是被爱情冲昏头脑”。家长们轻易地对孩子下定义的同时,就关闭
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