2020线上教学九年级语文摸底检测卷.doc

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1、线上教学九下语文分层摸底检测卷班级姓名总共11题，请同学们写清每一题的题号，答案做在本子上拍照提交。一、积累运用。（46分）1.根据拼音填写汉字（8分，每个字2分）《青史也许不会写下每一个姓名》作者：光明日报副总编辑陆先高 总有一股力量逆风而行，总有一种希望向往光明。总有一群人，他们平凡普通，却如暗夜里的孤灯，汇聚微弱之光，驱散来路的阴mái，照亮历史的征程在国家危难之时，成长为庇护cāngqióng的力量。青史也许不会书写下每一个姓名，但我们却不应忘记，那些于平凡之中bèng发出的信仰，如何汇聚成这个时代最伟大的光芒。2.古诗文填默写（30分）（1）回首向来萧瑟

2、处，归去，。（《定风波》）（2），波涛如怒，山河表里潼关路。（《山坡羊·潼关怀古》）（3）岑参的《白雪歌送武判官归京》中，写边塞沙漠冰封，乌云聚集，且有承上启下作用的诗句是，。（4）《南乡子·登京口北固亭有怀》中，作者列举史实突出孙权年少有为，反衬当朝文武庸碌苟且的词句是，。（5）古仁人志士往往将他们的爱国之情，报国之意倾注在笔下，比如苏轼的“，”（《江城子·密州出猎》）用典故表达自己渴望被重用的心情；辛弃疾用“，。”（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）表达自己壮志未酬的悲愤；文天祥用“？”（《过零丁洋》）表达自己舍生取义的生死观。（6）疫情紧急，很多医护人员在自

3、己的生命、家庭和工作之间，选择了前往一线支援，就像孟子说的：“，。”3.名著阅读。（8分）阅读下面的文字，回答问题。我挣脱了跟着我并想留住我的圣•约翰。这轮到我处于支配地位了。我的力量在起作用，在发挥威力了。我告诉他不要再提问题，或是再发议论了。我希望他离开我。我必须而且也宁愿一个人呆着……我从感恩中站起来——下了决心，随后躺了下来，并不觉得害怕，却收到了启发——急切地盼望着白昼的来临。白昼来临，拂晓时我便起身了……⑴以上这段文字是小说《简•爱》中的选段，根据小说情节发展，“我”下的“决心”具体指什么？请概括作答。（2分）⑵请结合小说内容和人物特点，阐述这一行为是

4、合乎情理的。（6分）二、综合实践（25分）居家线上学习也是锻炼我们同学自主学习的好时机。93班的小轩、小缘、小昀、小清成立了“线上学习我做主”互助学习小组，互相监督学习、互相分享从疫情这本大语书中汲取的营养。4.【看图分享】今天早晨，小轩打开了丁香医生全国疫情报告，向小组同学汇报了今天全国疫情情况，并向小组同学提出了建议。（10分）小轩：小缘：嘿嘿，你可以和中央播报员媲美了，播报的真好，也谢谢你提的建议哦。5.【抗疫行动】小昀在“学习强国”平台看到了张丁老师编辑的《抗疫家书》，翻看了目录，忍不住要和小组同学分享了。（15分）小昀：不看内容，光看题目就值得我们学习。

5、这些题目拟的真好，比如056这个题目（1），。小清：是的，我都想看信的内容了。小轩：等会看吧。我发现060题目“没有一个困难是我们不能逾越的”就是一个论点，考考你们，谁能用一个论据来证明？小缘：这难不倒我，我来说，（2）小昀：题目“在这次战役中，没有旁观者”让我联想到一条消息，你们来评论评论，如果是你的奶奶，你会怎么劝呢？小轩：我会这样劝，(3)三、古诗文阅读。江楼夕望招客（10分）[唐]白居易海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。灯火万家城四畔，星河一道水中央。风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。能就①江楼消暑否？比君茅舍较清凉。【注释】①就：近，到。6.苏轼说“白公晚年

6、诗极高妙”，主要是说作者在这首诗中运用了______、______这两个新奇的比喻，逼真而传神地写出了夏夜宁静清凉的风光。（4分）7.结合诗歌内容，说说抒发了诗人怎样的感情?（6分）送东阳马生序（节选）（19分）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出

7、一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴未缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录

8、，假诸人而