四年级科学试卷分析

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1、四年级科学下册第一单元测试试卷分析一、试题分析本次单元测试的范围为教科版科学四年级下册第一个单元的内容，主要关于电学电路的知识。题型有：填空、选择、判断、画图、理性思维等。本张试卷涉及的知识面比较全面，注重考察学生的基础知识、做题习惯、思维和解题能力等。二、分数统计分析分数段90—10080—8970—7960—6960—2020以下及格率优秀率平均分人数311485376.5﹪8.8%65.5三、班级测验总体分析这次考试有34人参加，2个同学缺考。从总体上看，这次的检测反映了我班近期的学习情况，这是今年开学以后第一次测试，学生对于学习的环境和考试的气氛还没有完全的适应过来，对于某些

2、一直强调的东西没有落实。四、存在的问题1、学生在平时学习的时候知识在盲目的记和背，而忽略的字的书写，好多的专业性的词语字写错。例如;导线写成异线。2、学生初次接触电学对于电学的知识比较盲目，不知道从哪里开始学。3，对于电路的连接不是那么的清楚，特别是对于电学符号还是不怎么熟悉。4、对于生活当中的电知识不是那么的熟悉。5、对于电学的定义不能够理解透。6、对电路图的认识不够。五、改进措施1、通过此次测试考察了学生对基础知识水平掌握的情况，也充分曝露出了学生的不足之处。如：对于专业名词的书写不是很注意。 2、加强学生的生活电知识，认识生活中的电学。3、加强电路图类型题目的练习。使学生对电池

3、的串联、并联和小灯泡的串联、并联的不同地方加深印象。四年级科学下册第二单元测试试卷分析一、试题分析本次单元测试的范围为教科版科学四年级下册第二个单元的内容，主要关于电学电路的知识。题型有：填空、选择、判断、画图、理性思维等。本张试卷涉及的知识面比较全面，注重考察学生的基础知识、做题习惯、思维和解题能力等。二、分数统计分析分数段90—10080—8970—7960—6960—2020以下及格率优秀率平均分人数177226277.8﹪47.2%75.3三、班级测验总体分析这次考试有36人参加。从总体上看，这次的检测反映了我班近期的学习情况，，学生对于生物生命的学习非常的感兴趣，比较贴近于

4、生活，比较的熟悉；第二这方面的知识也比较的简单，学生比较容易熟记，所以学生的成绩比以往有所进步。四、存在的问题1、学生部分定义不是很清楚，例如：种子的胚由胚芽、胚根、子叶组成。可是部分学生有模糊会写成胚芽、胚根、胚。2、学生对完全花和不完全花的区别及特点、植物种子传播的特点、卵生动物和胎生动物的繁殖方式及其特点不是那么的熟悉。3、对于课本上的例子没有掌握到位，例如，种子的传播方式课本上介绍的几个但是学生都没有记住下来。4、对于鸡蛋结构的主要作用分的不是很清楚。五、改进措施1、要求学生熟记课本上要求记住的内容。 2、理清知识结构。3、加强改变学生的学习方式，不要以往的死记硬背，要肯于探

5、究新的学习方法。4、上课要认真听讲，理解老师的讲的内容。四年级科学下册期中测试试卷分析一、试题分析本次单元测试的范围为教科版科学四年级下册第一单元第二个单元的内容，主要关于电学电路的知识和生命科学的知识。题型有：填空、选择、判断、画图、连线题、实验题等。本张试卷涉及的知识面比较全面，注重考察学生的基础知识、作图能力、思维和解题能力等等。二、分数统计分析分数段90—10080—8970—7960—6960—2020以下及格率优秀率平均分人数206323286.1﹪55.6%80.4三、班级测验总体分析这次考试有36人参加。从总体上看，这次的检测反映了我班近期的学习情况，学生对前半学期的

6、学习成果比较的好，对于前面电学的知识复习的比较到位，在这次考试中大部分同学都取得了不错的成绩。四、存在的问题1、学生对于高压电的认识不够，造成对解题比较的有影响，部分同学就是疏忽了高压电的特殊性而答错了题目。2、学生对与电路并联的意义不是很清楚，在对于一节电池可以并联很多的用电器不能够理解，事实上就是电路并联。3、生活当中的知识比较的不足，例如开花的顺序。4、对于开关的作用只会背却不会应用。5、对于定义认识不是很足，学生某些题目不能根据定义或者意义去解题。五、改进措施1、培养学生对生活上知识的认识，增强学生的课外知识。 2、加强学生对电路图的认识并能够根据实际情况分析电路。3、培养学

7、生科学探究能力。4、上课要认真听讲，理解老师的讲的内容。5、培优辅差和学困生的转化仍需加强